【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是()
A.氧氣用于煉鋼B.用活性炭凈化水
C.二氧化碳用于滅火D.氮氣用作食品保護氣
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【題目】下列關(guān)于金剛石、石墨、C60、CO2的說法錯誤的是( )
A.CO2過多排放會造成“溫室效應(yīng)”
B.C60是一種新型的化合物
C.金剛石硬度大,可切割大理石
D.石墨質(zhì)軟,可作鉛筆芯
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【題目】(10福建南安22.)2010年4月14日,青海省玉樹縣發(fā)生大地震,某護士為在帳篷里的一位病人滴注500mL的生理鹽水(NaCl的質(zhì)量分數(shù)為0.9%,溶液的密度約為1g/mL)。計算500mL的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量為 g,水的質(zhì)量為 g。
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【題目】2016年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”。某校化學(xué)興趣小組進行了一系列探究。
(1)取回長清湖水樣,靜置后過濾并用液氯消毒。若想測試水樣酸堿性的強弱程度,可選用______(填序號)。
A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙 D.硝酸銀溶液
(2)取上述清液滴在潔凈的玻璃片上,慢慢加熱至水分消失,該實驗操作中若出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時,可證明長清湖水樣中含有可溶的礦物質(zhì)。
(3)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),這個循環(huán)過程是由____提供的能量(填序號).
A.地球自轉(zhuǎn) B.太陽照射 C.海洋潮汐 D.植物生長
(4)某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取趵突泉水進行探究實驗.先將水樣進行過濾操作如圖,操作中的一處錯誤是____________________。
(5)公園、車站等公共場所設(shè)有許多可直接取水飲用的飲水臺,其中的水處理過程如下圖所示。
步驟①的作用是__________,步驟②的作用是_______________。
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【題目】下列物質(zhì)屬于存在空氣中的純凈物的是()
A.氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳B.氮氣、氧氣、稀有氣體、水蒸氣
C.氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣D.氮氣、氧氣、二氧化碳、其他氣體
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【題目】請用化學(xué)用語填空。
(1)2個氫原子_______________ (2)3個二氧化硫分子_________
(3)4個亞鐵離子_____________ (4)2個鈉離子____________
(5)標出碳酸鈉中碳元素的化合價_________________________
(6)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________
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【題目】為驗證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計了下圖實驗。請回答:
(1)利用右圖裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律,請說明理由。
(2)如何改進右圖裝置使其能夠驗證質(zhì)量守恒定律?
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