【題目】下列關(guān)于水的說法中正確的是

A. pH=4的工業(yè)廢水呈酸性 B. 電解水實驗說明水由氫氣和氧氣組成

C. 利用活性炭的吸附性可進行硬水軟化 D. 70%的醫(yī)用酒精中溶質(zhì)是水

【答案】A

【解析】A、 pH=4，說明該工業(yè)廢水呈酸性，該選項說法正確；B、電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，該選項說法不正確；C、活性炭能夠吸附色素、異味等，但是不能吸附溶于水的鈣、鎂化合物，該選項說法不正確；D、70%的醫(yī)用酒精中溶質(zhì)是酒精，溶劑是水，該選項說法不正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色溶液X是稀硫酸、稀鹽酸、Na2CO3溶液、NaOH溶液中的一種，取三份等質(zhì)量的X溶液，向其中分別加入酚酞試液、CuO粉末、Ba(NO3)2溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所述。根據(jù)現(xiàn)象判斷，無色溶液X是

加入的物質(zhì)

酚酞試液

CuO粉末

Ba(NO3)2加溶液

實驗現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

固體逐漸溶解，溶液變藍

產(chǎn)生白色沉淀

A. 稀硫酸 B. 稀鹽酸 C. Na2CO3溶液 D. NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是

A. 硫的燃燒 B. 鐵的銹蝕 C. 碘的升華 D. 煤的分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常用的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：① ， ②；
（2）用高錳酸鉀制取該氣體的文字表達式為： ， 發(fā)生裝置應(yīng)選（填字母序號，下同），收集裝置應(yīng)選；
（3）用過氧化氫溶液制取該氣體的文字表達為： ， 發(fā)生裝置應(yīng)選（填字母序號，下同），收集裝置應(yīng)選；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的目的是；
（5）實驗結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是選擇E裝置收集氧氣的理由是；
（6）已知氨氣可由氯化銨（固體）和熟石灰（固體）反應(yīng)，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣小．由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 ， 選用的收集裝置是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用科學(xué)知識，可以趨利避害。下列說法中錯誤的是

A. 炒菜鍋著火，可立即蓋上鍋蓋 B. 用超導(dǎo)體制作燈絲會使燈泡特別亮

C. 食品袋內(nèi)充入氮氣能延緩食品變質(zhì) D. 限制使用塑料袋有利于減輕“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）用圖甲裝置進行電解水的實驗，a中收集到的氣體是 ， b中收集到的氣體是 ． 該實驗說明水是由組成的；點燃氫氣前必須 ．
（2）云南水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作是 ．
（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 ． 請例舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理實驗，其裝置如圖所示．

①A處的現(xiàn)象是；B處的現(xiàn)象是 ．
②C處酒精燈的作用是 ．
③實驗時要先（選填“通入氣體”或“點燃酒精噴燈”）．目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】棉花是一種天然纖維，其主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。下列說法錯誤的是

A. 鑒別棉線與羊毛線可用燃燒聞氣味的方法 B. 纖維素屬于有機物

C. 纖維素是由C、H、O三種原子構(gòu)成 D. 纖維素中H、O元素的質(zhì)量比為1:8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說法錯誤的是

A. 物質(zhì)都是由元素組成的 B. 同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)一定相同

C. 原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) D. 在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

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