一種“環(huán)保石頭紙”開始被人們使用,其主要成分是碳酸鈣.某班同學(xué)對它產(chǎn)生了濃厚的興趣,把“環(huán)保石頭紙”帶到實驗室,完成了如圖所示的兩個實驗.請回答問題:

(1)實驗一:試管中產(chǎn)生大量的氣泡,燒杯中澄清的石灰水變渾濁,請寫出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 (假設(shè)“環(huán)保石頭紙”中的其他成分既不溶于水,又不與鹽酸發(fā)生反應(yīng))
(2)實驗二:試管中有白色沉淀產(chǎn)生.小剛同學(xué)想探究該實驗反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分.
提出猜想:猜想①NaCl、CaCl2和HCl   ②NaCl   ③NaCl和CaCl2
同學(xué)們經(jīng)過討論排除了猜想
 
,理由是
 

有同學(xué)認(rèn)為小剛的猜想不全面,又提出了猜想④
 

【設(shè)計實驗】請你設(shè)計實驗完成你認(rèn)為正確的三個猜想:
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)石頭紙的主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),依據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)方程式;
(2)根據(jù)實驗一反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)一定有CaCl2,可能含HCl,實驗二中有白色沉淀產(chǎn)生,說明實驗二溶液中不可能含HCl,進(jìn)行分析解答;氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以若二者恰好反應(yīng),則反應(yīng)后溶液中只有氯化鈉,并考慮反應(yīng)物過量問題;
【設(shè)計實驗】
碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成相應(yīng)的氯化物、水和二氧化碳?xì)怏w碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣,據(jù)此設(shè)計實驗判斷反應(yīng)物是否過量.
解答:解:(1)石頭紙的主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),因此“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng)是:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)根據(jù)實驗一反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)一定有CaCl2,可能含HCl,而實驗二中有白色沉淀產(chǎn)生,說明實驗二溶液中不可能含HCl;因此排除了猜想①;原因:稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)(或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存);氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以若二者恰好反應(yīng),則反應(yīng)后溶液中只有氯化鈉,若反應(yīng)物之一過量,則反應(yīng)后溶液中還可能含有氯化鈣或碳酸鈉;
【設(shè)計實驗】
要判斷反應(yīng)后溶液溶質(zhì)的成分,一定含有氯化鈉,檢驗是否有碳酸鈉,可滴加稀鹽酸觀察是否 有氣體生成進(jìn)行判斷,或滴加氯化鈣觀察是否有沉淀生成,檢驗是否有氯化鈣,可滴加碳酸鈉溶液或碳酸鉀溶液觀察是否有沉淀生成進(jìn)行判斷;
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)①稀鹽酸能與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)(或碳酸鈣與稀鹽酸不能共存);
猜想④NaCl、Na2CO3
【設(shè)計實驗】
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液2份,一份加入少量碳酸鈉溶液,另一份加入稀鹽酸若加入碳酸鈉后有白色沉淀生成,則溶質(zhì)是NaCl、CaCl2
若加入稀鹽酸后有氣泡生成,則溶質(zhì)是NaCl、
Na2CO3
若加入二者后均無明顯現(xiàn)象,則溶質(zhì)是NaCl(方法合理均可)
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生書寫化學(xué)方程式,及碳酸根的鑒別方法,不但使學(xué)生掌握了知識還培養(yǎng)了學(xué)生分析、解決問題的能力,在分析反應(yīng)后溶液溶質(zhì)成分時,除了考慮恰好反應(yīng)的產(chǎn)物,還要考慮反應(yīng)物是否過量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B、ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C、A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl
D、檢驗B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)先滴加足量的AgNO3,靜置后再滴入少量Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應(yīng).那么,銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢?他們設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】
①在常溫下能反應(yīng)
②在加熱條件下不能反應(yīng)
③常溫下不能反應(yīng),但在加熱條件下能反應(yīng)
【查閱資料】
SO2有刺激性的氣味,易溶于水,能使品紅(一種有機(jī)素呈紅色)溶液褪色.
【實驗與事實】
操作①將一小塊銅片放入試管中,加入足量濃硫酸,無明顯現(xiàn)象;
操作②加熱該試管,銅片上有無色氣泡冒出,白色固體生成.
操作③停止加熱,將試管中的殘液慢慢倒入水中稀釋,溶液呈藍(lán)色.
【分析與思考】
(1)甲同學(xué)認(rèn)為,由以上探究可知:猜想
 
(填序號)是正確的.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為,從組成元素的角度看,放出的氣體可能是SO2、O2、H2,并提出檢驗方法:
①若是H2則可將氣體通過盛CuO的硬質(zhì)玻璃管并灼熱,若出現(xiàn)的現(xiàn)象
 
,則含有H2
②若是O2,則檢驗方法
 
 ③若是SO2,則檢驗方法有(任寫兩種):
方法一
 

方法二
 

經(jīng)過充分論證,確認(rèn)所得氣體是SO2.寫出上述裝置實驗的化學(xué)方程式
 

(3)丙同學(xué)認(rèn)為,在實驗裝置中,“蘸有濃堿液棉花”的作用是
 
石蕊溶液變
 
色.
【反思與評價】
(4)操作③中,從安全角度考慮
 
(填“可以”或“不可以”)將水倒入殘液中,其理由是
 

【拓展與應(yīng)用】
(5)【拓展與應(yīng)用】
根據(jù)以上探究和已掌握的知識,同學(xué)們又設(shè)計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案.
甲方案:利用廢銅屑跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)制。
乙方案:在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO,再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制。
經(jīng)過對兩種方案的討論、對比,制取等質(zhì)CuSO4,你認(rèn)為較好的方案是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)生石灰是一種應(yīng)用較廣泛的生產(chǎn)原料,舉出一例生石灰的應(yīng)用
 
;生石灰中主要成分的化學(xué)式是
 
,它是用石灰石經(jīng)高溫煅燒得到的,煅燒的同時還得到一種能引起溫室效應(yīng)的氣體,據(jù)此寫出煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)在我們?nèi)粘I盥?lián)系最密切的化學(xué)元素有C、H、Na、O、Cl,用這五種元素符號,按下列要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式:①一種不需加熱、僅需一點(diǎn)催化劑就能分解放出氧氣的物質(zhì):
 

②一種在胃液中存在的,幫助消化的酸性物質(zhì):
 
;③一種叫“純堿”但不是堿的物質(zhì):
 

(3)寫出上述②和③兩種物質(zhì)的溶液混合發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32.5g鋅與密度為1.30g/cm3硫酸溶液100mL恰好完全反應(yīng).求:
①可制得氫氣多少g?
②此硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
③所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將含有碳酸鈉、氯化鈉的混合物樣品20g與195.4g稀鹽酸混合,恰好完全反應(yīng)后,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是4.4g.計算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組做了如圖1實驗.
【實驗一】提純NaCl
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)操作①、②、③依次為圖2中的(填序號)
 

(2)若得到NaCl的產(chǎn)率比實際值偏低,則可能的原因是
 
;(填序號).
A.過濾時濾紙有破損 
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.把晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱量時,有少量粘在了蒸發(fā)皿上
D.溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足
【實驗二】溶液配制
(3)用上述實驗所得的氯化鈉來配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液50g,不需要的儀器為
 
;(填序號)
A.量筒   B.天平   C.燒杯   D.漏斗   E.玻璃棒
(4)若取上述溶液9g可配制
 
g濃度為0.9%的生理鹽水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)用語或名稱:
銨根離子
 
   NH3
 
   氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量Cu與Cu(OH)2的混合物置于坩堝中充分灼燒,結(jié)果所得固體質(zhì)量恰等于原混合物的質(zhì)量,則原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(資料:Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H20)(  )
A、40%B、25%
C、60%D、80%

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