將一定量Cu與Cu（OH）2的混合物置于坩堝中充分灼燒，結(jié)果所得固體質(zhì)量恰等于原混合物的質(zhì)量，則原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（資料：Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H20）（　　）
A、40%B、25%
C、60%D、80%
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：所得固體質(zhì)量恰等于原混合物的質(zhì)量，說明和銅反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量等于氫氧化銅受熱分解生成水的質(zhì)量，可以假設(shè)生成的水的質(zhì)量或反應(yīng)的氧氣質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：加熱條件下銅和氧氣反應(yīng)、氫氧化銅分解的化學(xué)方程式為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O，結(jié)果所得固體質(zhì)量恰等于原混合物的質(zhì)量，說明失去的水的質(zhì)量等于得到的氧氣的質(zhì)量，所以設(shè)生成的水的質(zhì)量為x，則得到的氧氣質(zhì)量也是x，所以原混合物中Cu的質(zhì)量是4x，Cu（OH）2的質(zhì)量是
49
9
x，原混合物中所含有的銅元素質(zhì)量為：4x+
32
9
 x，
則原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：【（4x+
32
9
 x）÷（4x+
49
9
x）】×100%=80%，
故選：D．
點(diǎn)評：解答時(shí)，要以反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變?yōu)橥黄瓶冢页鰠⒓臃磻?yīng)的氧氣質(zhì)量和生成水的質(zhì)量關(guān)系，通過合理地假設(shè)可以進(jìn)行計(jì)算，這樣可以減少計(jì)算量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種“環(huán)保石頭紙”開始被人們使用，其主要成分是碳酸鈣．某班同學(xué)對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，把“環(huán)保石頭紙”帶到實(shí)驗(yàn)室，完成了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．請回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：試管中產(chǎn)生大量的氣泡，燒杯中澄清的石灰水變渾濁，請寫出“環(huán)保石頭紙”與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 （假設(shè)“環(huán)保石頭紙”中的其他成分既不溶于水，又不與鹽酸發(fā)生反應(yīng)）
（2）實(shí)驗(yàn)二：試管中有白色沉淀產(chǎn)生．小剛同學(xué)想探究該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分．
提出猜想：猜想①NaCl、CaCl2和HCl   ②NaCl   ③NaCl和CaCl2
同學(xué)們經(jīng)過討論排除了猜想
 
，理由是
 

有同學(xué)認(rèn)為小剛的猜想不全面，又提出了猜想④
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成你認(rèn)為正確的三個(gè)猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答下列與食品的防潮、防腐有關(guān)的問題：
（1）食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因?yàn)镹2的化學(xué)性質(zhì)
 
；
（2）食品包裝內(nèi)的鐵粉可延長食品保質(zhì)期，其原理與鐵生銹的原理相同，是因?yàn)殍F粉可與H2O和
 
反應(yīng)；
（3）CaO能與H2O反應(yīng)，可用作食品干燥劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是
 

A．含碳元素的物質(zhì)燃燒都能產(chǎn)生CO2，在O2中燃燒生成CO2的物質(zhì)都含碳元素
B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
C．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D．堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)，所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取一定量的氧化鐵和氧化銅的混合物，加入100克19.6%稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．原固體混合物中氧元素的質(zhì)量是（　　）
A、6.4gB、1.6g
C、3.2gD、12.8g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系，如圖表示概念m和n之間的包含關(guān)系，下表選項(xiàng)中，所列概念之間的關(guān)系符合圖中所示包含關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
m氧化物純凈物酸化合反應(yīng)
n化合物單質(zhì)堿氧化反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C、該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變
D、該示意圖中共有4種分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A、M、N反應(yīng)消耗的鹽酸質(zhì)量相等
B、生成H2的質(zhì)量M＜N
C、相對原子質(zhì)量較大的是N
D、產(chǎn)生H2的速率N＞M

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減少而降低．現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)．將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后，打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰．A和B最不可能的一種組合是（　�。�
A、A為NaOH溶液，B為CO2氣體
B、A為稀H2SO4溶液，B為NH3氣體
C、A為AgNO3溶液，B為HCl氣體
D、A為CaCl2溶液，B為CO2氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案