托盤天平兩端的燒杯中各放等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,天平平衡,再向左燒杯中放入鎂,右燒杯中放入鋁,且鎂、鋁質(zhì)量相等.充分反應(yīng)后(  )
A、若天平平衡,則兩種金屬一定都有剩余
B、若天平平衡,則兩燒杯中的酸一定都完全反應(yīng)
C、若天平不平衡,則指針一定偏向左盤
D、若天平不平衡,則指針一定偏向右盤
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性的強(qiáng)弱決定了化學(xué)反應(yīng)的快慢,而等質(zhì)量的鎂和鋁與足量的稀硫酸反應(yīng)時,所產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的多少是由金屬的相對原子質(zhì)量的大小和化合價(jià)來決定的,根據(jù)天平平衡的知識進(jìn)行分析,酸是等量且足量的物質(zhì),則加入的金屬與產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量差大的增重大,小的增重小,據(jù)此分析即可.
解答:解:A、鎂、鋁和酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量相等時,消耗的金屬不相等,所以兩種金屬不一定都有剩余,故A錯誤;
B、鎂、鋁和酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量相等時,酸不足量時,酸才會完全反應(yīng),故B錯誤;
設(shè)鋁、鎂的質(zhì)量均為1g,則生成氫氣的質(zhì)量分別是x、y
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
54               6
1g               x
54
1g
=
6
x

x=
3
27
g
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24             2
1g             y
24
1g
=
2
y

y=
1
12
g
3
27
g>
1
12
g
,所以金屬鋁生成的氫氣多,放入鎂的一邊增重大,指針偏向鎂.
故選:C.
點(diǎn)評:此題涉及天平與計(jì)算的結(jié)合問題,是考試中常見的題型,需要同學(xué)們結(jié)合的知識面很廣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請你計(jì)算:
(1)皂甙由
 
種元素組成;每個分子中有
 
個原子.
(2)皂甙中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)207g皂甙中有多少g碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是造福人類的科學(xué).請用所學(xué)過的化學(xué)知識解答下列問題.
(1)常用化肥有:①尿素[CO(NH22];②硝酸鉀KNO3;③硝酸銨NH4NO3等.上述化肥中屬于復(fù)合肥的是
 
(填序號),硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯
 
(填“升高”或“降低”).
(2)低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物,以使血液中維持一定濃度的葡萄糖.請你列舉兩種富含淀粉的食物
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將濃硫酸敞口放置一段時間,其溶質(zhì)質(zhì)量會
 
,溶劑質(zhì)量會
 
,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
.(填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲是初中化學(xué)煉鐵的基本原理.乙是工業(yè)煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.下列說法錯誤的是(  )
A、由甲圖加熱裝置可知煉鐵需要高溫
B、乙圖中焦炭燃燒產(chǎn)生高溫也可以反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳
C、乙圖中出鐵口應(yīng)該比出渣口高一些
D、甲圖中b處在操作時應(yīng)該接尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w,如圖A所示,在光照充足的條件下,經(jīng)過一段時間后,該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體,測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量.
【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w,放出氧氣.
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似,其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),且沒有氣體物質(zhì)生成.
【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體,注入
 
有白色沉淀產(chǎn)生
 
【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量.
方法1:用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.
(1)實(shí)驗(yàn)前要對該裝置的氣密性進(jìn)行檢查,小明設(shè)計(jì)了一種方法,請你幫助他完成:打開止水夾,把導(dǎo)管末端浸沒在水中,
 
,若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降,則裝置氣密性良好;
(2)將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中,關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷;
(3)待裝置冷卻到室溫后,打開止水夾,燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中,體積約為125 mL.
方法2:用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量.
(1)抽取150mL的氣體,緩緩地從b處通入裝置中;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,c處氣體的化學(xué)式為
 
,集氣瓶中排出液體的體積約為75mL.該方法所測得氧氣約占?xì)怏w總體積的
 
%.
【實(shí)驗(yàn)反思】通過對比,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是
 
(填寫“方法1”或“方法2”),另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在以下化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A、H
B、C60
C、C
D、O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、反應(yīng)物乙和丁的質(zhì)量比為5:2
C、反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變
D、甲的化學(xué)式為C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬的應(yīng)用非常廣泛.鋁、鐵、銅與我們生活息息相關(guān).
(1)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的
 

A、導(dǎo)電性       B、導(dǎo)熱性        C、延展性        D、有金屬光澤
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 

A、節(jié)約金屬資源       B、合理開采礦物      C、防止鋼鐵生銹.
(3)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動性順序,能達(dá)到目的是
 
(填序號).
A.硫酸鋁溶液     B.硫酸亞鐵溶液         C.硫酸銅溶液
(5)硫酸和鹽酸都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊答案