科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:
(2011年山東濰坊,25題)某研究型學習小組的同學在用濃硫酸處理費鋅片時發(fā)現(xiàn)產生的氣體具有刺激性氣味,這種現(xiàn)象引起同學們的思考和研究。
【提出猜想】對產生的氣體進行猜想:
猜想1:可能是H2;
猜想2:可能是SO2;
猜想3:可能是
【查閱資料】SO2易溶于水,能與NaOH溶液反應生成Na2SO3。
【實驗方案】研究性學習小組的同學設計如圖所示的裝置進行研究(夾持儀器已省略,假設裝置中的反應都進行完全)。
【問題討論】
(1)如果裝置A中沒有明顯現(xiàn)象,裝置C中的現(xiàn)象為 則猜想 成立。
(2)如果裝置A中的現(xiàn)象為 ,裝置C中沒有明顯的現(xiàn)象則猜想 成立。
(3)猜想3成立的實驗現(xiàn)象是
。
(4)裝置B中濃硫酸的作用是 。
【思維拓展】
(1) 實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應的化學方程式是
。
(2)小組內一同學又設計了判斷SO2與NaOH溶液能否反應的裝置(如圖),實驗時發(fā)現(xiàn)試管內液面上升,就得出SO2與NaOH溶液反應的結論,其同學認為這一結論不嚴謹,理由是 。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,需做的對比實驗是
。
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科目:初中化學 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(二) 題型:探究題
(2011年山東濰坊,25題)某研究型學習小組的同學在用濃硫酸處理費鋅片時發(fā)現(xiàn)產生的氣體具有刺激性氣味,這種現(xiàn)象引起同學們的思考和研究。
【提出猜想】對產生的氣體進行猜想:
猜想1:可能是H2;
猜想2:可能是SO2;
猜想3:可能是
【查閱資料】SO2易溶于水,能與NaOH溶液反應生成Na2SO3。
【實驗方案】研究性學習小組的同學設計右圖所示的裝置進行研究(夾持儀器已省略,假設裝置中的反應都進行完全)。
【問題討論】
(1)如果裝置A中沒有明顯現(xiàn)象,裝置C中的現(xiàn)象為 則猜想 成立。
(2)如果裝置A中的現(xiàn)象為 ,裝置C中沒有明顯的現(xiàn)象則猜想 成立。
(3)猜想3成立的實驗現(xiàn)象是
。
(4)裝置B中濃硫酸的作用是 。
【思維拓展】
實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,反應的化學方程式是
。
(2)小組內一同學又設計了判斷SO2與NaOH溶液能否反應的裝置(如右圖),實驗時發(fā)現(xiàn)試管內液面上升,就得出SO2與NaOH溶液反應的結論,其同學認為這一結論不嚴謹,理由是 。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,需做的對比實驗是
。
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科目:初中化學 來源:2011年全國中考化學試題分類匯編考點28 化學元素與人類健康 題型:填空題
(2011年山東濰坊,21題)“從生活走進化學,從化學走向社會”。請你用化學知識回答下列問題:
(1)社會實踐活動小組的同學到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂,請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因 ;
點燃生日蠟燭祝愿后,大家儀器將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是
(2)天然水中含有許多雜質。自來水生產過程中,常用到活性炭,利用其
作用;殺菌消毒時,會用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯,氯元素的化合價為 。
(3)家庭廚房就是一個化學小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學知識。
①下列廚房用品的主要材料,屬于金屬材料的是 (填寫代號,下同)屬于有機材料合成的是 。
②均衡膳食,有利于人體健康。小強家某天午飯的食譜如下表:
主食 | 饅頭 |
副食 | 紅燒排骨、花生米、清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
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