【題目】（4分）如下圖，A，B分別是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）A表示的是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X=________，該元素在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“失去”或“得到”）電子形成____________（填“陰離子”或“陽(yáng)離子”）。

（2）若B表示的是帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷的陰離子，則該離子符號(hào)是______________。

【答案】（1）7 得到 陰離子 （2）O2-

【解析】

試題分析：（1）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=17-2-8=7，由于最外層電子數(shù)為7>4，故該元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，帶上負(fù)電荷，形成陰離子

（2）若B表示的是帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷的陰離子，說(shuō)明得到了2個(gè)電子，則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=2+8-2=8，為氧原子，故該離子為氧離子，符號(hào)是：O2-

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分) 元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息，原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān)。請(qǐng)根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”（見(jiàn)下圖），填寫(xiě)以下各圖中橫線上的空白。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物，將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

丙烷

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量／g

4.4

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量／g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是

A．表中a的值為5．6 B．X可能是該反應(yīng)的催化劑

C．X可能含有氫元素 D．X只含碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）下圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）P點(diǎn)的含義是_____________________________ 。

（2）t3℃時(shí),，將30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是_____________。

（3）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的排列順序是__________________。

（4）當(dāng)A物質(zhì)中含有少量的雜質(zhì)B時(shí)，提純A物質(zhì)所采用的方法是________________________。

（5）要使C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)?/span>飽和溶液，可采用的方法是___________（任填一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ）

A、淡水資源是取之不盡，用之不竭的

B、生活用蒸餾的方法使硬水軟化

C、海水、湖水是混合物，雨水是純凈物

D、氫氣在氧氣燃燒生成水也能說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(13分)氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見(jiàn)的兩種重要物質(zhì)。請(qǐng)你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

Ⅰ：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳。

（1）圖中儀器的名稱(chēng)：a ，b 。

（2）用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。要制得較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置 收集。

（3）制取并收集一瓶二氧化碳，可選擇裝置 ；向裝置中加入藥品前的一步實(shí)驗(yàn)操作是 。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來(lái)制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是 。

Ⅱ：用過(guò)氧化鈉反應(yīng)來(lái)制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過(guò)氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物(生活中常見(jiàn)的鹽)；過(guò)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉。

【設(shè)計(jì)裝置】為驗(yàn)證過(guò)氧化鈉（Na2O2）和CO2反應(yīng)生成的氣體，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。

【實(shí)驗(yàn)操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時(shí)見(jiàn)到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。

【實(shí)驗(yàn)分析】

（4）Y中的溶液是 ；Z中濃硫酸的作用是 。

（5）驗(yàn)證過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是 。

（6）反應(yīng)結(jié)束后，可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證X瓶中過(guò)氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗(yàn)證外），其實(shí)驗(yàn)原理是 (用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【改編】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是

A．該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為1:3

B．反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有改變

C．反應(yīng)中原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變

D．反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)上把H2O、CO2、SO3歸為一類(lèi)物質(zhì)，與它們屬于同一類(lèi)的物質(zhì)是

A．NH3 B．Na2SO3 C．CaO D．O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在氮?dú)�、二氧化碳、氧氣、氦氣、氫氣五種物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空：

① 性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于填充探空氣球或飛艇： （1） ；

② 常溫下密度最小的氣體： （2） ；

③ 排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)： （3） 。

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