【題目】【改編】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是

A．該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為1:3

B．反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有改變

C．反應(yīng)中原子的種類和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變

D．反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：A、根據(jù)反應(yīng)的微觀構(gòu)成可知該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，分子個(gè)數(shù)比為1:3，但不知其相對(duì)原子質(zhì)量，無(wú)法得出質(zhì)量比，錯(cuò)誤；B、單質(zhì)中元素化合價(jià)為0，而生成的化合物中元素化合價(jià)一定不為0，化合價(jià)改變，錯(cuò)誤；C、該反應(yīng)生成了新的分子，屬于化學(xué)反應(yīng)，遵守質(zhì)量守恒定律，也可以通過(guò)微觀圖得知，正確；D、圖中，生成了兩個(gè)微粒，但構(gòu)成是一樣的，是同種分子，因此只生成了一種物質(zhì)，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是

A．Na＋：鈉元素的化合價(jià)為＋1價(jià)

B．Mg2＋：1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

C．NO2：2個(gè)二氧化氮分子

D．2H：1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）為了制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，次仁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后，裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液______________，原因是（用化學(xué)方程式解釋）____________________________________________________；

（3）次仁同學(xué)觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)你和他一起寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________________________________________；

（4）次仁同學(xué)觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)有_______________________。

（5）反思與驗(yàn)證：次仁同學(xué)的以上實(shí)驗(yàn)非常成功。他想：如果將實(shí)驗(yàn)后B試管中的紅色溶液加熱一段時(shí)間，又會(huì)有什么現(xiàn)象呢？于是，次仁同學(xué)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)開(kāi)______色，次仁同學(xué)不明白原因，請(qǐng)你幫次仁同學(xué)用化學(xué)方程式解釋原因________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）如下圖，A，B分別是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）A表示的是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X=________，該元素在化學(xué)反應(yīng)中易__________（填“失去”或“得到”）電子形成____________（填“陰離子”或“陽(yáng)離子”）。

（2）若B表示的是帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷的陰離子，則該離子符號(hào)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（11分）Ⅰ．用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）自然界最硬的物質(zhì) ； （2）碘酒中的溶劑 ；

（3）第13號(hào)元素形成的離子 ； （4）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià) ；

Ⅱ．利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）打開(kāi)啤酒瓶塞，有泡沫溢出。這種現(xiàn)象說(shuō)明氣體溶解度與 有關(guān)；

（2）濃硫酸可用于干燥某些酸性氣體，是因?yàn)樗哂?/span> ；

（3）洗滌精去除餐具上油污的原理是 ；

（4）天然氣可作為燃料是因?yàn)樗哂?/span> ；

（5）金屬鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非�；顫姷慕饘佟Ｋ軌蚺c水發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成堿和一種可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如下圖所示，下列說(shuō)法中正確的是

A．N 點(diǎn)時(shí)，所得溶液的pH=7

B．Q點(diǎn)時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2和NaCl

C．O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O

D．P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達(dá)到目的的是

A．帶火星的木條—空氣和氧氣 B．看顏色—硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液

C．燃著的木條—二氧化碳和氮?dú)?/span> D．二氧化錳—水和雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量日益受到關(guān)注，以下物質(zhì)中不計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．可吸入顆粒物 D．二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，有二氧化碳、水和二氧化硫生成。則此物質(zhì)肯定含有的元素是（ ）

A．碳、氫、氧 B．氧、氫、硫 C．碳、氧、硫 D．碳、氫、硫

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