下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出白色火焰，生成白色粉末
C、細鐵絲在純氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)空氣中加熱銅片的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確．
B、鎂條燃燒中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故選項說法錯誤．
C、細鐵絲在純氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，故選項說法正確．
D、在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成，故選項說法正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）圖1銅制品中，利用金屬導電性的是
 
（填字母序號）．

（2）銅長期暴露在空氣中容易被銹蝕，銅銹的化學式為Cu2（OH）2CO3，銅生銹除了需要O2、H2O外，還應(yīng)該有
 
（填物質(zhì)的化學式）參加反應(yīng)．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到ZnSO4溶液，主要流程如圖2所示（反應(yīng)條件已略去）：
已知：2Cu+2H2SO4+O2═CuSO4+2H2O
①溶液A是ZnSO4和CuSO4的混合溶液，則固體B是
 
；
②操作Ⅰ和Ⅱ的分離操作相同，其名稱是
 
；
③往固體C中加入溶液D，有氣體產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組括號內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是（　�。�
A、Cu粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引）
B、MnO2中混有KCl（水）
C、C粉中混有CuO（稀硫酸）
D、CaO中混有CaCO3（稀鹽酸）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將少量下列物質(zhì)分別放入足量水中，充分攪拌后能得到溶液的是（　�。�
A、泥土B、汽油C、酒精D、面粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)．下列說法中，不正確的是（　�。�
A、二氧化碳大量排放，造成的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)
B、化石燃料的大量使用是大氣中CO2 含量上升的主要原因
C、研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源是實現(xiàn)低碳排放的有效措施
D、大力發(fā)展火力發(fā)電符合“低碳經(jīng)濟”理念

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

空氣的成分體積計算，大約為21%的是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對比實驗是化學學習中常用的方法．下列通過對比實驗得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A、實驗一可以說明燃燒的條件之一是需要可燃物
B、實驗二可以說明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸
C、實驗三通過比較塑料瓶變癟的程度可以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)
D、實驗四呈現(xiàn)出的不同現(xiàn)象可以說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某固體混合物由Mg和MgO組成，取該混合物3.2g與一定量稀硫酸恰好完全反應(yīng)（反應(yīng)后溶液中無晶體析出），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為12g，則原混合物中Mg單質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A、2.0gB、0.8g
C、1.2gD、2.4g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

已知在化學反應(yīng)：3X
 D 
.
 
2Y+Z中，24gX與6gD混合后完全反應(yīng)生成16gY，則Y和Z的相對分子質(zhì)量比是（　　）
A、2：1B、8：7
C、1：1D、4：7

查看答案和解析>>

同步練習冊答案