某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究.探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種.
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是
 

【查閱資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
【方案設計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學分別設計了如下方案:

(1)甲同學認為是O2,則檢驗方法是
 

(2)乙同學認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式
 

(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.
實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是
 

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
【結論】鐵粉與硫酸銅溶液反應時,產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 
考點:實驗探究物質的性質或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,氫氣的化學性質與燃燒實驗
專題:科學探究
分析:提出猜想:進行猜想要考慮到反應前后元素種類不變;
(1)根據(jù)質量守恒定律考慮;
(2)根據(jù)題中信息結合化學方程式的寫法考慮;
(3)實驗探究:點燃可燃性氣體和空氣的混合物容易發(fā)生爆炸;
結論:根據(jù)實驗現(xiàn)象分析實驗結論;
思維拓展:因為加入金屬鐵有氫氣生成,所以溶液中可能含有酸.
解答:解:鐵粉投入硫酸銅溶液中,反應前含有S、O、H、Cu元素,依據(jù)質量守恒定律可以得出猜想;
故答案為:質量守恒定律;
(1)氧氣具有助燃性,可以通過檢驗氣體的助燃效果進行判斷;
故答案為:用帶火星的木條檢驗,看木條是否復燃;
(2)二氧化硫和氫氧化鈣反應會生成亞硫酸鈣和水;
故答案為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O;
(3)實驗探究:可燃性的氣體和空氣混合加熱時可能會發(fā)生爆炸,因此先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈的目的是排出裝置內的空氣,以防加熱時爆炸;
故答案為:排出裝置內的空氣,以防加熱時爆炸;
結論:A裝置中溶液不變渾濁,說明沒有二氧化硫,H2可以使CuO還原成紅色的Cu,故產(chǎn)生的氣體為氫氣;
故答案為:氫氣;
思維拓展:因為有氫氣生成,鐵應該與酸反應產(chǎn)生氫氣,故答案為:酸.
點評:本題主要考查化學實驗的方案設計與評價,在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合所給的知識和學過的知識進行分析解答.
練習冊系列答案
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A、B、C、D、E分別是甲烷、氫氣、氧氣、氧化銅和水中的一種物質.通常情況下D為固體.如圖用圓和方框表示這五種物質,用兩圓相切表示兩種物質可以發(fā)生化學反應.用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質.請回答下列問題:
(1)在圖中標出五種物質的化學式;
 

(2)B與C反應的化學方程式為
 
;
(3)C與D反應的實驗現(xiàn)象為
 

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石灰石的主要成分為CaCO3(其余雜質不溶于水,亦不參加反應).某化學興趣小組為了測定石灰石中CaCO3的質量分數(shù),進行了以下探究實驗:稱石灰石樣品二份,分別放入大燒杯中,第一個燒杯中加入50克稀鹽酸,第二個燒杯中放入100克稀鹽酸,充分反應至不再有氣泡產(chǎn)生時稱量殘留物質量,有關數(shù)據(jù)如下表.
求:
(1)二個燒杯中CO2的質量;
(2)石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù);
(3)稀鹽酸中溶質的質量分數(shù).
各物質的質量 第一個燒杯 第二個燒杯
樣品質量 16g 16g
稀鹽酸質量 50g 100g
燒杯殘留物質量 61.6g 109.4g
產(chǎn)生的CO2質量
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)二氧化氮中氮元素的化合價
 
;
(3)+5價的氮元素
 
;
(3)4個鋁離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求各寫一個化學反應的化學方程式.
(1)有水參加的化合反應
 

(2)有水參加的分解反應
 
;
(3)同時有單質氧和氧化物生成的分解反應.
①有兩種生成的反應
 
;②有三種生成的反應
 
;
(4)是氧化反應但不屬于化學反應基本類型的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中“→”表示A在一定條件下可以轉化為B,“一”表示相連的兩種物質間在一定條件下可以發(fā)生反應.A、B、C、D分別是一氧化碳、木炭粉、氧化銅、氧氣中的某一種物質,請你回答:
(1)B是
 
,D
 
.(用化學式表示)
(2)B與D反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【收集資料】硫是一種淡黃色固體,在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應生成二氧化硫(表達式:S+O2→SO2).SO2是一種有刺激性氣味的氣體,易溶于水.
【設計實驗】第一小組同學選擇的藥品是足量的紅磷,設計了如圖1裝置.
(1)紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是
 

(2)燃燒完畢,冷卻至室溫后打開止水夾,看到的現(xiàn)象是
 

(3)一般不用木炭的原因是
 

(4)集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是
 

【改進實驗】第二小組同學選擇的藥品是硫,步驟和現(xiàn)象是:
步驟                 水現(xiàn)象
①用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中,立即密封.硫燃燒
 ②待硫熄滅后,將試管倒立于 盛有冷水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下.如圖2一段時間后,試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱,水約占試管容積的
1
5
(5)你認為水上升的原因是
 

(6)最終水約占試管容積的
1
5
,該實驗的結論是
 

(7)如果不足
1
5
,可能是下列原因中的
 
(填字母).
A.硫用量不足      B.未冷卻至室溫     C.氣密性不好
(8)取試管中液體放入另一支試管中,在空氣中放置一段時間,然后加入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,說明其中生成了酸性物質--硫酸.請寫出硫酸的化學式
 
.給它加熱,發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙埬阃茰y硫酸的一個化學性質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

夏季汽車輪胎容易發(fā)生爆炸,這是因為輪胎內的氣體分子( 。
A、體積增大B、質量增大
C、間隔增大D、個數(shù)增多

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列應用及相應的化學原理(用化學方程式表示)都正確的是(  )
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