某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【收集資料】硫是一種淡黃色固體,在空氣中點燃時能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化硫(表達式:S+O2→SO2).SO2是一種有刺激性氣味的氣體,易溶于水.
【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)選擇的藥品是足量的紅磷,設(shè)計了如圖1裝置.
(1)紅磷在燃燒時的主要現(xiàn)象是
 

(2)燃燒完畢,冷卻至室溫后打開止水夾,看到的現(xiàn)象是
 

(3)一般不用木炭的原因是
 

(4)集氣瓶中紅磷燃燒的文字表達式是
 

【改進實驗】第二小組同學(xué)選擇的藥品是硫,步驟和現(xiàn)象是:
步驟                 水現(xiàn)象
①用燃燒匙將硫點燃后伸入到大試管中,立即密封.硫燃燒
 ②待硫熄滅后,將試管倒立于 盛有冷水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下.如圖2一段時間后,試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱,水約占試管容積的
1
5
(5)你認為水上升的原因是
 

(6)最終水約占試管容積的
1
5
,該實驗的結(jié)論是
 

(7)如果不足
1
5
,可能是下列原因中的
 
(填字母).
A.硫用量不足      B.未冷卻至室溫     C.氣密性不好
(8)取試管中液體放入另一支試管中,在空氣中放置一段時間,然后加入紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,說明其中生成了酸性物質(zhì)--硫酸.請寫出硫酸的化學(xué)式
 
.給它加熱,發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙埬阃茰y硫酸的一個化學(xué)性質(zhì)
 
考點:測定空氣里氧氣含量的探究,氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:本題是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)的實驗探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實驗中用的是紅磷;紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙.燃燒完畢,冷卻至室溫后打開止水夾,看到的現(xiàn)象是:水進入集氣瓶約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一;一般不用木炭的原因是:木炭燃燒生成二氧化碳,內(nèi)外壓強變化不大;由表格信息可知,水上升的原因是:二氧化硫溶于水,使內(nèi)外形成壓強差;因為一段時間后,試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱,水約占試管容積的
1
5
,所以氧氣約占空氣體積的五分之一;保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置的氣密性好;②硫粉足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù);否則結(jié)果偏。粋硫酸分子是由兩個氫原子、一個硫原子和四個氧原子構(gòu)成的,給它加熱,發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙,推測硫酸的一個化學(xué)性質(zhì)是:硫酸受熱不易分解.
解答:解:(1)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;故答案為:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;
(2)燃燒完畢,冷卻至室溫后打開止水夾,看到的現(xiàn)象是:水進入集氣瓶約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一;故答案為:水進入集氣瓶約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一
(3)一般不用木炭的原因是:木炭燃燒生成二氧化碳,內(nèi)外壓強變化不大,故答案為:木炭燃燒生成二氧化碳,內(nèi)外壓強變化不大;
(4)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,故答案為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
(5)由表格信息可知,水上升的原因是:二氧化硫溶于水,使內(nèi)外形成壓強差;故答案為:二氧化硫溶于水,使內(nèi)外形成壓強差
(6)因為一段時間后,試管中上升了一段穩(wěn)定的水柱,水約占試管容積的
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5
,所以氧氣約占空氣體積的五分之一;故答案為:氧氣約占空氣體積的五分之一;
(7)保證本實驗成功的關(guān)鍵是:①裝置的氣密性好;②硫粉足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù);否則結(jié)果偏小,故答案為:ABC
(8)一個硫酸分子是由兩個氫原子、一個硫原子和四個氧原子構(gòu)成的,給它加熱,發(fā)現(xiàn)它不變?yōu)樽仙,推測硫酸的一個化學(xué)性質(zhì)是:硫酸受熱不易分解;故答案為:H2SO4;硫酸受熱不易分解;
點評:本考點是用白磷測定氧氣在空氣中的體積分數(shù),屬于實驗方法和過程的探究.要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②紅磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成化學(xué)方程式
(1)紅磷燃燒
 

(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)
 

(3)除去硫酸鋅溶液中的硫酸銅雜質(zhì)
 

(4)氧化汞固體受熱分解為氧氣和水銀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有兩包黑色粉末,已知均為純凈物.初三的同學(xué)準備對黑色粉末分別進行探究.
(1)小明取其中一包黑色固體5g于試管中,加入一定體積無色無味的液體,觀察到有能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體生成.過濾,干燥,測的黑色固體質(zhì)量沒變.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)小張取另一包黑色固體少許于試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色粉末消失,溶液由無色變?yōu)樗{色.該黑色固體的名稱為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是
 

【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:

(1)甲同學(xué)認為是O2,則檢驗方法是
 

(2)乙同學(xué)認為是SO2,則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案,排除和驗證猜想的氣體.
實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是
 

實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是
 

【思維拓展】由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的資源.

(1)如圖1為電解水的裝置,A試管中的氣體是
 
.通過此實驗證明水是由
 
組成的.
(2)如圖2是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.
①圖中a點表示的含義是
 

②20℃,向100g水中加入50g KNO3,所得溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”).若要提高該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),其方法是
 

(3)20℃,按如圖3實驗得到的溶液中,溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實驗室常用于抽取和收集氣體的裝置:

(1)a儀器的名稱為
 
.A裝置可以制取氧氣,還可以制取
 

(2)B裝置也可以用來制取氧氣,該氣體可以用
 
(填編號)裝置收集,請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)氨氣是一種無色氣體,密度小于空氣,極易溶于水.實驗室通常用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合加熱制取氨氣,可選用圖中的
 
作為發(fā)生裝置,收集氨氣可選用圖中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從金銀花中提取的綠原酸(化學(xué)式為C16H18O9)有很高的藥用價值.下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是( 。
A、綠原酸屬于混合物
B、綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成
C、綠原酸的相對分子質(zhì)量為354g
D、綠原酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為16:18:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法不正確的是(  )
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、單寧酸屬于有機物
C、單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23
D、一個單寧酸分子中含26個氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人處于緊張狀態(tài)時,維生素的消耗會增加,因此考試期間應(yīng)多補充的食物是( 。
A、饅頭B、蔬菜C、蛋糕D、植物油

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同步練習(xí)冊答案