8.化學學習小組用金屬鎂進行實驗探究.
(1)甲同學利用如圖裝置進行空氣里氧氣含量的實驗,待鎂條燃燒完全并冷卻后打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
①正常情況下,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的$\frac{1}{5}$.根據(jù)空氣的組成同學們推出減少的氣體為氧氣和氮氣.
②下列是同學們對“測定空氣里氧氣的含量”實驗的認識,其中錯誤的是D(填選項字母代號)
A、裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一           B、可燃物用量不足會影響實驗結(jié)論
C、瓶內(nèi)氣壓變小能將水吸入集氣瓶內(nèi)                 D、燃燒結(jié)束后應立即進行測量
(2)乙同學將燃著的鎂條插入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒,集氣瓶壁上有黑色固體和白色固體產(chǎn)生,請寫出該反應的化學方程式Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
分析實驗(1)、(2),你對燃燒有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
(3)丙同學將鎂條插入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有銅,鋅,濾液中一定含有的金屬離子是鎂離子.
(4)丁同學將3.6g鎂帶放入100g稀硫酸中,正好完全反應,試計算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)空氣成分測定中已知氧氣是占空氣體積的五分之一,而用鎂條做該實驗測得的結(jié)果是70%,說明鎂條和空氣中的其他成分而其他成分中能達到如此比例的也只有氮氣,所以可以推測應該是和氧氣、氮氣發(fā)生了反應;
(2)根據(jù)(1)(2)信息可推知燃燒不一定都需要氧氣參與;
(3)涉及金屬的活動性由強到弱的順序鎂、鋅、銅,同時按照金屬反應的優(yōu)先原則,鎂先和硝酸銅反應,待硝酸銅完全反應后才和硝酸鋅反應.而濾渣滴加鹽酸有氣體,說明一定有生成的鋅,還有可能同時存在剩余的鎂.進而推測對應的離子;
(4)根據(jù)鎂條的質(zhì)量和對應的化學方程式求算對應的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,進而求算其質(zhì)量分數(shù).

解答 解:
(1)空氣成分測定中已知氧氣是占空氣體積的五分之一,而用鎂條做該實驗測得的結(jié)果是70%,說明鎂條和空氣中的其他成分而其他成分中能達到如此比例的也只有氮氣,所以可以推測應該是和氧氣、氮氣發(fā)生了反應;所以
①正常情況下,如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的$\frac{1}{5}$.根據(jù)空氣的組成同學們推出減少的氣體為氧氣和 氮氣.
②A、裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一,這樣才能保證水的等量代換.正確;
 B、可燃物用量不足會影響實驗結(jié)論,可燃物不足,會導致裝置內(nèi)的能消耗的氣體不能被完全消耗,進而影響實驗結(jié)論.正確;
C、該實驗的原理就是利用瓶內(nèi)氣壓變小能將水吸入集氣瓶內(nèi),進而等量替代.正確;
 D、由于該反應放熱,而氣體的體積收到溫度的影響,所以實驗結(jié)束后應該等裝置恢復到室溫打開止水夾進而讀數(shù),否則影響實驗結(jié)果.錯誤;
故選:D.
(2)將燃著的鎂條插入盛有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒,集氣瓶壁上有黑色固體和白色固體產(chǎn)生,根據(jù)質(zhì)量守恒定律和物質(zhì)的顏色狀態(tài)可知,生成黑色物質(zhì)為碳,白色固體為氧化鎂,對應的化學方程式為 Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.根據(jù)該反應以及(1)可以看出燃燒不一定需要氧氣的參與.
(3)涉及金屬的活動性由強到弱的順序鎂、鋅、銅,同時按照金屬反應的優(yōu)先原則,鎂先和硝酸銅反應,待硝酸銅完全反應后才和硝酸鋅反應.而濾渣滴加鹽酸有氣體,說明一定有生成的鋅,還有可能同時存在剩余的鎂.所以濾渣中一定含有生成的銅和鋅,可能含有剩余的鎂.而濾液中一定存在金屬離子是鎂離子.
(4)設(shè)3.6g鎂條完全反應消耗的稀硫酸中的溶質(zhì)的質(zhì)量為x
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
24     98
3.6g    x
$\frac{24}{98}$=$\frac{3.6g}{x}$
x=14.7g
該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為$\frac{14.7g}{100g}$×100%=14.7%.
故答案為:
(1)①$\frac{1}{5}$; 氮氣.
②D;
(2)Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.燃燒不一定需要氧氣的參與;
(3)銅,鋅; 鎂離子(符號也可).
(4)14.7%.

點評 根據(jù)化學方程式計算時,第一要正確書寫化學方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗方案能達到目的是( 。
 A、探究二氧化錳對反應速率的影響B、探究鐵生銹與水有關(guān)  C、探究質(zhì)量守恒定律 D、測定空氣中氧氣的含量
    
A.A、B.B、C.C、D.D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.下面是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有序號的儀器名稱:①鐵架臺②酒精燈
(2)若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳是該反應的催化劑,該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,應選取的收集裝置是C或D.(填序號),
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置A(填序號),該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.為加深對質(zhì)量守恒定律的理解,某興趣小組以“鎂條在空氣中燃燒”實驗進行了探究:
(1)如圖1:鎂條在空氣中燃燒后天平的指針不會(填“會”或“不會”)繼續(xù)保持平衡,原因是反應生成的氧化鎂質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量,不能(填“能”或“不能”)用該圖示裝置驗證質(zhì)量守恒定律.
(2)某同學用圖2裝置實驗:稱取4.8g鎂條在點燃的條件 與充足的空氣反應,完畢后稱量固體質(zhì)量小于根據(jù)方程式計算得到的氧化鎂的質(zhì)量8.0g.
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會減小呢?是否發(fā)生了其他反應呢?
【查閱資料】鎂在空氣中除了與氧氣反應,還可發(fā)生下列反應:
①鎂在二氧化碳中燃燒能生成一種黑色固體單質(zhì)和一種白色固體.請試著寫出該反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.
②鎂在氮氣中能燃燒生成氮化鎂(Mg3N2).
【猜想與假設(shè)】反應后固體質(zhì)量減小可能是由于還發(fā)生反應②(“①”或“②”)造成的,理由是4.8g鎂條在點燃的條件和氮氣完全反應后生成氮化鎂的質(zhì)量小于8.0g.
【實驗結(jié)論】4.8g鎂在空氣中完全反應后,所得固體質(zhì)量小于理論值,是因為生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂、碳的混合物所致.
【評價與反思】通過上述實驗,你對燃燒與滅火的新認識是燃燒不一定需要氧氣,特殊情況下二氧化碳不能用來滅火.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.工業(yè)生產(chǎn)的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質(zhì).為測定某樣品中氫氧化鈉純度,設(shè)計以下實驗.(裝置氣密性良好,每一步驟反應完全,濃H2SO4具有吸水性)
【實驗設(shè)計】

【實驗過程】
(1)打開彈簧夾a,先對裝置A、B、C(已連接)通入空氣一會兒,其目的是除去空氣的二氧化碳,再關(guān)閉彈簧夾a.
(2)接上裝置D和E,打開彈簧夾c(填操作),把硫酸滴入樣品中.
(3)反應結(jié)束后,待裝置冷卻后直接稱量裝置D (填字母序號).根據(jù)該裝置在反應前后的質(zhì)量差得到CO2的質(zhì)量,由此計算出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,最后得到樣品中氫氧化鈉純度.
(4)如果稱量樣品的質(zhì)量為m,該裝置在反應前后質(zhì)量差為n,列式表示樣品中氫氧化鈉純度為$(1-\frac{106n}{{m}^{2}})×100%$.
【數(shù)據(jù)分析】
最后計算得到樣品中氫氧化鈉純度比實際數(shù)據(jù)偏大,反思整個實驗過程,造成誤差可能的原因B、C裝置和導氣管中CO2沒有被D堿石灰吸收.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.甲乙兩同學進行氧化銅與硫酸反應的實驗:
【進行實驗】
(1)甲同學按實驗一進行實驗,很長時間后才 觀察到明顯的現(xiàn)象,發(fā)生反應的化學反應方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
(2)乙同學按實驗二進行實驗,很快觀察到黑色固體消失,溶液由無色變?yōu)樗{色現(xiàn)象;
(3)甲同學分析了乙同學的實驗,不加其它任何試劑,只進行加熱操作,也很快觀察到實驗現(xiàn)象;
【實驗評價】
實驗二中的操作存在不足,請進行完善:用玻璃棒攪拌;
【變廢為寶】
(1)實驗結(jié)束后,把兩只燒杯中的溶液混合,取少量燒杯中的溶液放于試管中,滴加少量NaOH溶液,并沒有觀察到明顯現(xiàn)象,則燒杯中溶液的溶質(zhì)是硫酸、硫酸銅;
(2)實驗結(jié)束后,可向溶液中加入適量的某種物質(zhì)B(填序號),即能除去溶液中的銅離子,又能得到具有化肥功能的溶液.
A.Fe2O3                  B.KOH               C.Ba(NO32

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.為達到下列實驗目的,相應的實驗方案合理的是( 。
實驗目的實驗方案
A除去鐵制品表面少量的鐵銹用過量的硫酸長時間浸泡
B除去硫酸鈉溶液中少量的碳酸鈉加入稍過量的稀鹽酸
C生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水過濾
D從高錳酸鉀制氧氣后的固體中回收二氧化錳溶解固體,過濾后對濾渣進行洗滌、烘干
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示:
(1)空氣中體積分數(shù)最大的氣體:N2
(2)硝酸根離子:NO3-
(3)地殼中含量最多的金屬元素:Al.
(4)用于除去燒堿中少量純堿的物質(zhì):Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.化學與生活密切相關(guān).下列說法不正確的是( 。
A.把稀有氣體充入燈管中制作霓虹燈B.使用燃氣熱水器時注意通風
C.用燃燒法消除“白色污染”D.用干冰作制冷劑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案