7.檢驗(yàn)氧氣用帶火星木條,觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.液體藥品通常存放在細(xì)口瓶中,少量液體藥品可用膠頭滴管取用.在量取液體體積時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,若仰視則讀數(shù)偏低,液體的實(shí)際>(填<或>,下空同)讀數(shù),若俯視則讀數(shù)偏高,液體的實(shí)際體積<讀數(shù);加熱固體藥品時(shí),應(yīng)做到試管口略低于試管底是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管.

分析 根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì),結(jié)合氧氣的檢驗(yàn)方法,進(jìn)行分析解答.
液體藥品通常存放在細(xì)口瓶中,結(jié)合取用少量液體藥品所需的儀器,量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平,結(jié)合加熱固體藥品時(shí)的注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答.

解答 解:氧氣能支持燃燒的性質(zhì),能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條,觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.
液體藥品通常存放在細(xì)口瓶中,少量液體藥品可用膠頭滴管取用;在量取液體體積時(shí),讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平,若仰視則讀數(shù)偏低,液體的實(shí)際大于讀數(shù),若俯視則讀數(shù)偏高,液體的實(shí)際體積小于讀數(shù).
加熱固體藥品時(shí),應(yīng)做到試管口略低于試管底,是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管.
故答案為:帶火星的木條;帶火星的木條復(fù)燃;細(xì)口瓶;膠頭滴管;凹液面的最低處;>;<;冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解氧氣的檢驗(yàn)方法,熟悉各種儀器的用途與常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作使用注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的后果:
(1)用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈容易引起火災(zāi);
(2)用量筒量取液體體積時(shí),仰視讀數(shù)偏小;
(3)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒有對(duì)著手心傾倒液體時(shí)的殘留液會(huì)流到標(biāo)簽上,腐蝕標(biāo)簽;、
(4)向豎直的試管內(nèi)加密度大的固體顆粒砸破試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.把河水過濾后就變成了純凈水.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我不同意(“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)榭諝庵械难鯕夂玩V反應(yīng)生成了氧化鎂.
(3)小紅按如圖1裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;
②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論[
把黃色固體放入試管中,加入適量的水,在試管口放濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡,紅色石蕊試紙變藍(lán);
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:黃色固體是Mg3N2
(4)為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V,小紅又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證.
步驟①:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖2所示的裝置;另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條.
步驟②:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞;待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的五分之一左右.
步驟③:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平;點(diǎn)燃鎂條,迅速更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,放出熱量;待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升.
A.步驟②的目的是使氧氣完全反應(yīng).寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
B.在步驟③“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓
C.寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思與交流】
(5)空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2.請(qǐng)給出合理的解釋相同條件下,鎂更容易和氧氣反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.氧氣B.稀有氣體C.氯酸鉀D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用“飽和”和“不飽和”填空,20℃時(shí),在盛有10克水的燒杯中加入3克某物質(zhì),充分溶解后,還有1克剩余,則所得溶液是該物質(zhì)在20℃時(shí)的飽和溶液;若溫度不變,繼續(xù)向燒杯中加入5克水,所得溶液是該物質(zhì)的飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.量取20mL液體,最好選用( 。
A.10mL量筒B.50mL量筒C.20mL量筒D.100mL量筒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.用數(shù)字填空:
(1)向試管內(nèi)的液體加熱時(shí),所加的液體不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$.
(2)向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí),不得超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$.
(3)在加熱試管李的液體時(shí),試管應(yīng)該傾斜約45度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,小翔同學(xué)做有關(guān)微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),上瓶盛的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w(密度大于空氣),下瓶盛的是空氣.當(dāng)抽出玻璃片后,會(huì)觀察到紅棕色氣體逐漸擴(kuò)散到下瓶,同時(shí)上瓶顏色逐漸變淺,最后,上、下兩瓶顏色一致.他得出結(jié)論:構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷運(yùn)動(dòng).小鵬同學(xué)對(duì)此異議,他認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)并不足以得到以上結(jié)論,其提出異議的理由可能是二氧化氮密度大于空氣,可能是其本身受重力作用自行下沉,應(yīng)如何改進(jìn)將上下瓶的氣體上下顛倒;當(dāng)兩瓶氣體混合后微粒繼續(xù)(填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng).

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