實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中 | 產(chǎn)生氣泡 | CO2中混有HCl氣體 |
分析 (1)根據(jù)裝置的特點分析;
(4)【猜想與驗證】
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;鹽酸易揮發(fā);二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;【實驗驗證】
鹽酸能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸,二氧化碳不能和硝酸銀反應(yīng);
【反思與評價】
稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在碳酸鈣的表面,使反應(yīng)不能繼續(xù)繼續(xù)
解答 解:(1)由裝置的特點可知,BD裝置與制取二氧化碳裝置的特點相似;故填:BD;
(4)【猜想與驗證】
甲同學(xué)向石灰水中吹氣時,因為其中含有二氧化碳,能使石灰水變渾濁.故填:石灰水變渾濁;
乙同學(xué)認為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體和生成的二氧化碳一起逸出.故填:鹽酸易揮發(fā).
丙同學(xué)認為乙同學(xué)的實驗結(jié)論是錯誤的,理由是二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色.
故填:二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸,碳酸也能夠使石蕊試液變紅色.
【實驗驗證】
由于氯化氫氣體溶液水生成鹽酸,鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生了二氧化碳氣體,
故填:
實驗步驟:把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中;
實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡;
【反思與評價】
丁同學(xué)的想法不對;因為稀硫酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反應(yīng)的進行.
故填:不對;稀硫酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)能生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反應(yīng)的進行.
點評 化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “可燃冰”完全燃燒會生成二氧化碳污染空氣 | |
B. | “可燃冰”作為燃料己廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn) | |
C. | “可燃冰”取之不盡,用之不竭 | |
D. | “可燃冰”完全燃燒后的生成物是二氧化碳和水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4、Na2O、MgCl2、Ca(OH)2 | B. | Na2CO3、Ba(OH)2、Na2O、H2SO4 | ||
C. | HNO3、KOH、Na2CO3、CaO | D. | H2SO4、CaCO3、KOH、SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取反應(yīng)后溶液適量于試管中,通入二氧化碳氣體 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | Q | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 8 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 21 | 待測 | 9 |
A. | 反應(yīng)后物質(zhì)Z的質(zhì)量為9g | |
B. | 反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為llg | |
C. | 反應(yīng)中物質(zhì)Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1:1 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,物質(zhì)X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
氯元素化合價 | ||||
化學(xué)式 | NaCl | Cl2 | ClO2 | NaClO3 |
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