下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的煙霧
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)白磷自燃的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在充足的氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、白磷自燃，產(chǎn)生大量的白煙，而不是煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、木炭在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可用圖表示某些從屬關(guān)系，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
ABCD
X混合物氧化反應(yīng)分解反應(yīng)氧化反應(yīng)
Y純凈物化合反應(yīng)化合反應(yīng)緩慢氧化
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：
（1）酒精的燃燒：
 
；
（2）高爐煉鐵（以赤鐵礦為例）：
 
；
（3）有不溶于酸的沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用量筒量取20mL鹽酸，讀數(shù)時(shí)俯視，則鹽酸的實(shí)際體積是（　�。�
A、20mL
B、大于20mL
C、小于20mL
D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”．請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)參與垃圾清理與廢品回收的實(shí)踐活動(dòng)．
（1）清理垃圾時(shí)，下列物品應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
 
（舔字母）
A．破損棉紡織品     B．礦泉水     C．易拉罐    D．霉變的蛋糕    E．剩飯菜
（2）回收金屬?gòu)U品時(shí)，發(fā)現(xiàn)金屬鋁制品制作的易拉罐“不生銹”，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示鋁制易拉罐“不生銹”的原因：
 
；
（3）生活垃圾可分為可燃性垃圾與非可燃性垃圾．
1．下列垃圾屬于非可燃性垃圾的是
 
（填字母）；
A．秸稈    B．玻璃   C．煤灰   D．石頭   E．廢紙
2．將生活垃圾中的可燃物分離出來(lái)，對(duì)其進(jìn)行處理可以得到木炭、焦油和煤氣，該處理過(guò)程屬于
 
（填“化學(xué)”或物理）變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蠟燭燃燒更旺的是（　�。�
A、蠟燭放在氧氣里
B、蠟燭放在空氣里
C、點(diǎn)燃的蠟燭放在空氣里
D、點(diǎn)燃的蠟燭放在氧氣里

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將裝有大理石（CaCo3）的實(shí)驗(yàn)裝置中，加入稀鹽酸（HCl）中會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、有大量氣泡產(chǎn)生，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
B、有大量氣泡產(chǎn)生，生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
C、生成了藍(lán)色的沉淀物
D、無(wú)明顯變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Fe3O4可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)．某興趣小組從工廠采集廢液（含F(xiàn)eSO4和少量MgSO4），進(jìn)行Fe3O4的制備實(shí)驗(yàn)．
Fe（OH）2Mg（OH）2
開(kāi)始沉淀的pH7.610.4
沉淀完全的pH9.612.4
【閱讀資料】
（1）25℃時(shí)，氫氧化物沉淀的pH范圍如右表．
（2）制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如下：

【回答問(wèn)題】
（1）FeSO4中陽(yáng)離子的符號(hào)為
 
；往廢液中加入氫氧化鈉溶液時(shí)，生成沉淀的化學(xué)式為
 
．將pH控制在9.6 的目的是
 
．
（2）操作a的名稱(chēng)為
 
．該操作除試劑外，還需要的用品有：一些玻璃儀器、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、
 
等．
（3）溶液1所含溶質(zhì)有（至少寫(xiě)2種）
 
、
 
．
（4）推測(cè)Fe（OH）2 和Mg（OH）2兩種物質(zhì)中，堿性較強(qiáng)的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
 （填字母代號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生是
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選裝置
 
，是因?yàn)?div id="bre165k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，用該方法收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
．氧氣還可以用
 
收集，因?yàn)?div id="boiglua" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．用高錳酸鉀制取氧氣是要在試管口
 
為了
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案