18．用化學(xué)符號表示：
（1）鈉元素Na
（2）三個磷原子3P
（3）氬氣Ar
（4）氫氣H2
（5）兩個鎂離子2Mg2+
（6）氯化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和Cl-
（7）高錳酸鉀KMnO4
（8）鋁離子Al3+．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）元素可用元素符號表示，鈉元素的元素符號為：Na；
（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以三個磷原子，就可表示為：3P；
（3）氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氬氣的化學(xué)式就是表示氬元素的元素符號，即：Ar；
（4）氫氣是由氫分子構(gòu)成的，其化學(xué)式可表示為：H2；
（5）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鎂離子可表示為：2Mg2+；
（6）氯化鈉的構(gòu)成粒子是鈉離子和氯離子，離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氯離子可表示為：Cl-；
（7）高錳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-1價的高錳酸根組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：KMnO4；
（8）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鋁離子可表還是為：Al3+；
故答案為：（1）Na；（2）3P；（3）Ar；（4）H2；（5）2Mg2+；（6）Cl-；（7）KMnO4；（8）Al3+；

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法．以下分析你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色，可證明碳酸鈉屬于堿類
B．某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，可證明該固體一定是金屬
C．氯化鈉晶體不導(dǎo)電，說明氯化鈉晶體中不存在離子
D．濃硫酸具有吸水性，所以將濃硫酸放置于空氣中濃度會減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈，b鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號），A中，試管口為什么略向下傾斜防止冷凝水回流，炸裂試管
（3）可選用的收集裝置是C或D用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒放棉花，高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．鎂在空氣中燃燒，生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化如圖所示，則（80-48）g表示的質(zhì)量是（　�。�
A．.生成物氧化鎂的質(zhì)量B．.參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量
C．.參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量D．氧化鎂中的鎂元素質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)，不僅有一種鹽生成，還有氣泡產(chǎn)生．為確定生成氣體的成分，某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】①NH3能與水反應(yīng)生成NH3•H2O；②氣體的溶解度隨溫度的升高而減小；③NH3+HCl═NH4Cl，2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4；④NH4Cl溶液和（NH4）2SO4溶液均顯酸性．
【提出問題】鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成何種氣體？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)說：生成的氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種．
甲同學(xué)提出上述猜想的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類保持不變．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證以上猜想，小組同學(xué)設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【現(xiàn)象與結(jié)論】
裝置 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
B 溶液變紅生成的氣體中含有氨氣 
D  肥皂泡飄到空氣中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲生成的氣體中含有
氫氣 
【反思與評價】
（1）有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在，理由是因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹浞磻?yīng)生成氯化銨．
（2）C裝置中濃硫酸的主要作用是吸收水蒸氣和氨氣．
（3）寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑．
（4）氨氣極易溶于水，上述實(shí)驗(yàn)中A裝置有氨氣逸出的原因可能是該反應(yīng)放熱，溫度升高，使氨氣在水中的溶解度減小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．膽礬是一種藍(lán)色晶體，膽礬受熱時易失去結(jié)晶水，成為白色固體硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都應(yīng)用膽礬．上述對膽礬的描述中，沒有涉及的是（　　）
A．制法B．物理性質(zhì)C．化學(xué)性質(zhì)D．用途

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．中國環(huán)境監(jiān)測總站發(fā)布了2013年全國主要城市空氣質(zhì)量報告，優(yōu)質(zhì)的空氣資源需要大家保護(hù)，
（1）下列物質(zhì)不會對空氣造成污染的有B
A．可吸入顆粒物      B．二氧化碳
C．二氧化硫          D．二氧化氮
（2）為改善空氣質(zhì)量，保護(hù)美麗的藍(lán)天請你提出一個建議植樹造林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．過氧化鈉是一種黃色固體，化學(xué)式為Na2O2，化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有過氧化鈉固體的棉花放入如圖甲所示的燒杯中，緩慢倒入二氧化碳?xì)怏w后，發(fā)現(xiàn)位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．

（1）實(shí)驗(yàn)中：位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅．這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有密度大于空氣密度性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需要滿足的條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
提出問題：在實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
設(shè)計實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．要使Na2O2與CO2反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管口正確的鏈接順序是a→d→e．
實(shí)驗(yàn)步驟：①按以上順序裝好裝置，并檢查其氣密性，添加藥品；
②推動注射器，并將稀鹽酸注入錐形瓶中；
③一段時間后，在尾氣處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：帶火星的小木條復(fù)燃且飽和澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)分析：①濃硫酸的作用是除去CO2中的水蒸氣；
②燒杯內(nèi)變渾濁的原因是溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，溶質(zhì)析出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論；①“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣；
②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件．
（3）已知Na2O2和CO2反應(yīng)生成上述氣體的同時還有純堿生成．欲產(chǎn)生16g氧氣，至少需要過氧化鈉的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．2010年6月5日，世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識．該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．
（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號）③．
①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量
④減少一次性餐具的使用
（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和不燃燒、不支持燃燒 的性質(zhì)．
②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿．請寫出檢驗(yàn)純堿中CO32-的方法：取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32-．
（3）硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常用氮肥，向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液，試液變紅色，硝酸銨溶液顯酸性 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）

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同步練習(xí)冊答案