8．認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．以下分析你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色，可證明碳酸鈉屬于堿類
B．某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，可證明該固體一定是金屬
C．氯化鈉晶體不導(dǎo)電，說(shuō)明氯化鈉晶體中不存在離子
D．濃硫酸具有吸水性，所以將濃硫酸放置于空氣中濃度會(huì)減小

分析 A、根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)、分類，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色，但碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽類，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體，該固體不一定是金屬，可能是碳酸鹽，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，氯化鈉晶體不導(dǎo)電，是因?yàn)殁c離子和氯離子不能自由移動(dòng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、濃硫酸具有吸水性，將濃硫酸放置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量增加，濃度會(huì)減小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)、濃硫酸具有吸水性等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用符號(hào)表示：
2個(gè)鈉離子2Na+ 
3個(gè)氯原子3Cl
 3個(gè)鎂原子3Mg
+1價(jià)的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$
8個(gè)二氧化碳分子8CO2
2個(gè)水分子2H2O
-2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在學(xué)習(xí)中我們了解到常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有如圖1所示的四種：
 
回答下列問(wèn)題：
（1）屬于工業(yè)制取氧氣的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）�。�
（2）寫出乙方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列圖2儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有bahd（填字母）．
寫出發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以控制反應(yīng)速率，以便得到較平穩(wěn)的氧氣流的優(yōu)點(diǎn)．

（4）按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是乙方法．（填“甲、乙、丙、丁”）
（5）下列是小林同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)考核的部分內(nèi)容，請(qǐng)你參與他的實(shí)驗(yàn)考核過(guò)程．
小林同學(xué)抽到的考核題目是實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀制取氧氣”，現(xiàn)摘錄小林的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（a）寫出用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（b）欲調(diào)整試管角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè) 鈕：A；
（c）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱；若裝置無(wú)破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是橡皮塞沒(méi)有塞緊；
（d）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；（從①～⑦的序號(hào)中選填）
（e）實(shí)驗(yàn)室也常用上述實(shí)驗(yàn)裝置制備甲烷，推測(cè)其反應(yīng)物是A（填序號(hào)）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B．Na2CO3固體和水  C．CO2和H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3、NaNO3中的一種或幾種，某學(xué)生為了確定其組成，做如下實(shí)驗(yàn)：（1）在試管中加入少量粉末，注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無(wú)色透明；（2）取少量上述溶液滴入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；（3）另�。�1）中少量溶液滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；（4）在（3）中滴加稀硝酸沉淀全部溶解，并有氣泡產(chǎn)生．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行推斷該白色粉末中一定含有Na2CO3；一定沒(méi)有CaCO3、Na2SO4、FeCl3；可能含有NaNO3．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在醫(yī)療上葡萄糖C6H12O6被大量用于病人輸液，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．其相對(duì)分子質(zhì)量是180B．它由C，H，O三種元素組成
C．它是一種無(wú)機(jī)物D．它氧化為生命運(yùn)動(dòng)提供能量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．過(guò)去人們一直對(duì)于光合作用產(chǎn)物O2的來(lái)源感到疑惑．若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．18O和16O屬于2種不同的元素B．C18O2和C16O2屬于同一種物質(zhì)
C．該實(shí)驗(yàn)可以證明O2來(lái)自于H2OD．要將裝置均放置于光下做這個(gè)實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我能寫出下列化學(xué)符號(hào)：
①2個(gè)氯離子2Cl-
②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O
③8個(gè)二氧化氮分子8NO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
①氬元素Ar
②4個(gè)二氧化硫分子4SO2
③氮?dú)釴2
④7個(gè)銀原子7Ag
⑤3個(gè)硫酸根離子3SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素Na
（2）三個(gè)磷原子3P
（3）氬氣Ar
（4）氫氣H2
（5）兩個(gè)鎂離子2Mg2+
（6）氯化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和Cl-
（7）高錳酸鉀KMnO4
（8）鋁離子Al3+．

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