物質(zhì)的三種狀態(tài)中，微粒間距離最大的是（　�。�
A、氣態(tài)B、固態(tài)
C、液態(tài)D、不能判斷
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：一般物質(zhì)都有三種存在形式，即固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，其中，氣態(tài)分子間間隔最大，固態(tài)、液態(tài)分子間間隔較小，三種形態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化．
解答：解：一般同種物質(zhì)各種狀態(tài)中，微粒間間隔最大的是氣態(tài)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)三態(tài)，屬于基礎(chǔ)題，學(xué)生可直接得出答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年4月5日，國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局審批通過了抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液．臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)證明其對(duì)H7N9甲型流感有效．帕拉米韋化學(xué)式為C15H28N4O4下列關(guān)于帕拉米韋的敘述正確的是（　�。�
A、帕拉米韋是一種有機(jī)高分子化合物
B、帕拉米韋是由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成的
C、帕拉米韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D、帕拉米韋中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為7：l

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫出元素符號(hào)或元素名稱：
氫
 
氧
 
氮
 
碳
 
硫
 
P
 
氯
 
鐵
 

銅
 
鎂
 
Ca
 
 鈉
 
鉀
 
銀
 
鋇
 
錳
 
鋅
 
鋁
 
Hg
 
碘
 

（2）寫出原子團(tuán)（離子）符號(hào)或原子團(tuán)（離子）名稱：
碳酸根離子
 
 銨根離子
 
 氫氧根離子
 
   SO42-
 
   NO3-
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、做一個(gè)“紅磷（或白磷）燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)就能得出質(zhì)量守恒定律
B、鐵絲燃燒后，生成物的質(zhì)量大于鐵絲的質(zhì)量，這一現(xiàn)象符合質(zhì)量守恒定律
C、將木炭放在室內(nèi)燃燒，生成二氧化碳的質(zhì)量一定大于等于木炭與室內(nèi)氧氣的質(zhì)量總和
D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳的總質(zhì)量大于蠟燭的質(zhì)量，該反應(yīng)違背質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氧氣性質(zhì)和制取氧氣的關(guān)系圖，回答相關(guān)問題．（-表示相互反應(yīng)，→表示轉(zhuǎn)化）

（1）圖中①到⑧相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化中發(fā)生的是物理變化的是
 
；
（2）寫出反應(yīng)⑦的化學(xué)表達(dá)式
 
；
（3）反應(yīng)⑧實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證生成水的實(shí)驗(yàn)操作是
 
；
（4）上述反應(yīng)中涉及到二氧化錳的有
 
（填序號(hào)），其中利用二氧化錳做催化劑的有
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱辦法制取氧氣的文字表達(dá)式：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：
（1）寫出下列儀器的名稱：
C
 
 F
 
J
 
．
（2）a．用于夾持試管的儀器是
 
；（填序號(hào)，下同）
b．取用粉末狀藥品時(shí)一般
 
；
c．用于吸取和滴加少量液體的是
 
；
d．既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中含量的方法．實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的
1
5
．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="txtv3zv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的
1
5
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫二條）
 
．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（4）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式是）：
 

（5）上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在Fe2（SO4）3和FeSO4的固體混合物中，如果硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A、0.31a%
B、（100-3a）%
C、（100-4a）%
D、2.25a%

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