下列液體在敞口的容器中放置一段時間后，溶液質(zhì)量會變大的是（　�。�
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氯化鈉溶液D、澄清石灰水
考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：濃硫酸吸水質(zhì)量會增加；濃鹽酸揮發(fā)會使質(zhì)量減少；氯化鈉溶液不會與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，質(zhì)量不會變化；澄清的石灰水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶液質(zhì)量減小，據(jù)此分析．
解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，所以在敞口的容器里放置一段時間后質(zhì)量會增加，故正確；
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以在敞口的容器里放置一段時間后會由于會發(fā)出氯化氫氣體使其質(zhì)量減少，故錯誤；
C、氯化鈉溶液在空氣中很穩(wěn)定，質(zhì)量不會增加，故錯誤；
D、澄清的石灰水與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶液質(zhì)量減小，故錯誤．
故選：A．
點評：本題考查化學(xué)中常見物質(zhì)露置在空氣中自身質(zhì)量的變化情況，難度不大，主要考查了有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、應(yīng)用知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑．

名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能		清洗油污鹽酸氫氧化鈉過氧化氫過碳酸鈉
（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有
 
的功能．
（2）清除以下物質(zhì)，可以使用潔廁靈的是
 
填字母序號）．
A．鐵銹         B．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
C．油漬         D．氫氣還原氧化銅實驗后，試管內(nèi)壁殘留的紅色固體
（3）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，這一反應(yīng)了體現(xiàn)如圖1中
 
（選填①②③④）性質(zhì)關(guān)系．
（4）將潔廁靈滴入爐具清潔劑中，如圖2甲所示．
①若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）
 
；此時溶液可用如圖2乙中
 
點處（選填A(yù)、B、C）表示．
②若反應(yīng)后溶液pH為7，如圖2丙中a微粒的化學(xué)式為
 
．
（5）①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等，原因是其有效成分過氧化氫分子中含有“過氧基”（-O-O-）．據(jù)此推測，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是
 
（填序號）．
H-O-HO=C=O
ABCD
②氧化氫溶液常用于醫(yī)用消毒，某興趣小組為測定一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．他們?nèi)≡撊芤?1g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖3所示．試計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語表示：
（1）2個氮原子
 
；
（2）2個氫氧根離子
 
；
（3）銨根離子
 
；
（4）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（5）標出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價
 
；
（6）有毒的工業(yè)用鹽亞硝酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包白色粉末可能由Na2CO3、（NH4）2CO3、NaNO3、CuSO4、BaCl2中的一種或多種組成，為判斷其組成，進行了如下實驗：
①取白色粉末適量于研缽中，加入熟石灰粉末研磨，無刺激性氣體生成．
②另取白色粉末溶于水，有白色沉淀生成，靜置，上層清液無色，據(jù)以上現(xiàn)象推斷：
（1）該白色粉末中一定不含
 
，可能含有
 
．
（2）請寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)物質(zhì)與人體健康密切相關(guān)．饅頭、米飯中富含的營養(yǎng)素是
 
；為了預(yù)防佝僂病，青少年每日必須攝入足夠量的
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．關(guān)于此反應(yīng)下列認識正確的是（　　）
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 1 20 15 2
反應(yīng)后質(zhì)量/g m 29 0 8
A、甲一定是該反應(yīng)的催化劑
B、m的值是1
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)中的乙、丁的質(zhì)量比是29：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有五瓶未貼標簽的溶液，只知道它們是：①KCl；②Na2CO3；③Ba（NO3）2；④CuCl2；⑤Na2SO4．不用任何試劑及試紙就能將它們鑒別出來的先后順序是（　�。�
A、④②③⑤①
B、④⑤①②③
C、③①⑤②④
D、①②③⑤④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的家庭小實驗中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
 制取明礬晶體
B、
 自制凈水器凈水
C、
 自制“葉脈書簽”
D、
石墨導(dǎo)電實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）電解水：
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
（2）氫氧化鉀溶液和稀硫酸反應(yīng)：
 
；其基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）少量硫酸銨固體中與氫氧化鈣混合研磨：
 
，檢驗產(chǎn)生的氣體的操作方法是
 
．
（4）紅磷在空氣中完全燃燒：
 
，該反應(yīng)屬于
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（5）用小蘇打來治療胃酸過多
 
，再列舉小蘇打在生活中的一種用途
 
．

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