完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空.
(1)電解水:
 
,其基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)氫氧化鉀溶液和稀硫酸反應(yīng):
 
;其基本反應(yīng)類型是
 

(3)少量硫酸銨固體中與氫氧化鈣混合研磨:
 
,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的操作方法是
 

(4)紅磷在空氣中完全燃燒:
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(5)用小蘇打來治療胃酸過多
 
,再列舉小蘇打在生活中的一種用途
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,常用鹽的用途,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)氫氧化鉀溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O;該反應(yīng)為兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)故為復(fù)分解反應(yīng);
(3)硫酸銨晶體與氫氧化鈣混合研磨生成氨氣、水和硫酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;用濕潤的紅色石蕊試紙靠近容器口,試紙變成藍(lán)色,則證明有氨氣;
(4)紅磷燃在空氣中燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ;該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng);
(5)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,胃酸主要是鹽酸,二者反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
小蘇打在生活中還可做發(fā)酵粉.
故答案為:(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解;(2)H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O;復(fù)分解反應(yīng);(3)(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2NH3↑+2H2O;
用濕潤的紅色石蕊試紙靠近容器口,試紙變成藍(lán)色,則證明有氨氣;(4)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ;放熱;(5)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑;可做發(fā)酵粉
點(diǎn)評(píng):確定反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,正確書寫化學(xué)方程式;并且掌握書寫化學(xué)方程式的方法和步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列液體在敞口的容器中放置一段時(shí)間后,溶液質(zhì)量會(huì)變大的是( 。
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、氯化鈉溶液D、澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表中,除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法正確的是(  )
物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A CO2氣體 CO氣體 將氣體進(jìn)行點(diǎn)燃
B CuO粉末 Cu粉末 加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾
C H2氣體 CO2氣體 先通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸
D CaO粉末 CaCO3粉末 加稀鹽酸后過濾
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要探究鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,可以選用下列哪組試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)( 。
A、Zn、CuSO4、AgNO3
B、Cu、Ag、ZnSO4
C、Zn、Cu、H2SO4
D、ZnSO4、Cu、AgNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="d4h74rf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫儀器序號(hào)字母).
②生成氧氣時(shí),儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并用來測(cè)定某不純的氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)為少量單質(zhì)銅),所選儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3.(已知:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;D1、D2、D3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
①儀器D1的作用是
 

②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

③反應(yīng)完成后,裝置D2中濃硫酸的質(zhì)量增重1.8g,則氧化銅樣品的純度為
 
.若不連接D1,則計(jì)算出氧化銅樣品的純度將會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”或“基本一致”).
④若通過
 
的方法,即使不連接D1,計(jì)算出氧化銅樣品的純度也會(huì)基本一致.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

西式快餐中的油炸薯?xiàng)l是高鹽、高熱量食品.高鹽攝入量意味著“高血鈉”癥,食鹽的主要成分是氯化鈉,其中氯元素是人體所需的(
 
(常量或微量)元素,油炸薯?xiàng)l中能給人體提供能量的營養(yǎng)素主要是
 
、
 
.經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)只要我們選擇健康的烹調(diào)方式,薯類食物中豐富的維生素就不會(huì)遭到破壞,維生素在人體內(nèi)起到的作用是
 
;炸過薯?xiàng)l的油可以做成生物柴油代替汽油作為汽車燃料,汽車鉛蓄電池的工作原理是:在放電的條件下,鉛、二氧化鉛與硫酸混合生成硫酸鉛(PbSO4)和水.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)前鉛元素的化合價(jià)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究金屬鎳(Ni,銀白色金屬)和銅的活動(dòng)性順序,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng).請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng),并回答有關(guān)問題.
探究活動(dòng)一、金屬鎳和銅的活動(dòng)性順序
若在生成物中Ni為+2價(jià),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

實(shí)驗(yàn)過程中,小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)試管中有無色氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象,十分好奇,于是繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng).
探究活動(dòng)二、無色氣體的成分是什么?
【猜想假設(shè)】A.氫氣   B.氧氣   C.二氧化硫   D.二氧化碳   E.一氧化碳
【分析推理】小明認(rèn)為無色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是
 

小紅根據(jù)二氧化硫能夠形成酸雨的事實(shí),推測(cè)二氧化硫能溶于水,且水溶液應(yīng)該呈酸性能使指示劑變色小組同學(xué)認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)合理,于是將收集到到氣體收入
 
溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,證明無色氣體不是二氧化硫.
綜上所述,小組同學(xué)認(rèn)為,無色氣體可能是氫氣,或者氧氣.
【設(shè)計(jì)方案】為確定氣體成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先
 
,然后將燃著的木條放在尖嘴處,發(fā)現(xiàn)氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰,證明無色氣體可能是氫氣.
該實(shí)驗(yàn)方案中濃硫酸的作用是
 

【評(píng)價(jià)與反應(yīng)】小組同學(xué)認(rèn)為,還可以補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證無色氣體中含有氫元素,從而進(jìn)一步證明無色氣體可能是氫氣.他們應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類的方法,使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律.請(qǐng)從原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與元素在周期表中的位置的關(guān)系的角度,將下列原子結(jié)構(gòu)示意圖平均分成兩類.

(1)你選擇的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 
(填序號(hào)),
(2)你的一種分類標(biāo)準(zhǔn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖三種實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)寫出標(biāo)有編號(hào)的儀器名稱:
 
,②
 

(2)裝置A可用于制取二氧化碳,寫出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置B可用于制取的氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如果用C裝置制取CO2,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止,其原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案