將干燥、純凈的氯酸鉀與二氧化錳混合,取30g混合物裝入試管中加熱,待充分反應后,將剩余固體物質冷卻后稱得其質量為20.4g,試回答:
(1)寫出化學反應方程式
(2)計算出反應后生成氧氣的質量.
(3)20.4g剩余固體中含有
 
 
兩種物質.
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:(1)根據(jù)質量守恒定律,正確書寫出反應的化學方程式;
(2)根據(jù)質量守恒定律,反應前后固體混合物減少的質量為氧氣的質量,據(jù)此進行分析解答;
(3)根據(jù)氯酸鉀反應的化學方程式和催化劑的性質分析剩余固體中含有的物質.
解答:解:(1)氯酸鉀分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)KClO3跟MnO2混合加熱生成氯化鉀和氧氣,因為氧氣是氣體,反應后氧氣逸出,則固體混合物質量減小了;所以固體混合物的減少的質量即為生成的氧氣的質量,則生成氧氣的質量=30g-20.4g=9.6g;
(3)在此反應中,二氧化錳是催化劑,反應前后質量不變;氯酸鉀分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,故充分反應后,剩余固體中含有生成的KCl和催化劑MnO2
故答案為:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(2)9.6;(3)氯化鉀;二氧化錳.
點評:本題難度不大,掌握質量守恒定律、氯酸鉀分解制取氧氣的反應原理是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

以下用途只利用了物質的物理性質的是( 。
A、紅磷用于發(fā)令槍
B、銅絲用作導線
C、氫氣用作清潔燃料
D、二氧化碳用于滅火

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工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學有著密切的關系,請你用C、H、O、Na、C1、Ca六種元素中的一種或幾種(可重復使用)寫出符合下列要求的物質的化學式:
(1)農(nóng)村大力推廣使用的沼氣(又名天然氣)的主要成分
 
;
(2)少量存在于人體胃液中,可幫助消化的物質
 
;
(3)生活中可用于做饅頭,俗稱純堿的物質
 
;
(4)在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿
 

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如圖是有關分子性質的實驗:在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液,將濾紙條放入試管中,并在試管口塞上一團棉花.用滴管吸取濃氨水,將它滴在棉花上,觀察:在試管中看到的現(xiàn)象
 
,此現(xiàn)象說明了:①
 
;②
 

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在實驗室中,常采用分解過氧化氫溶液(二氧化錳作催化劑)的方法制取氧氣.
(1)寫出用過氧化氫分解制取氧氣的化學方程式
 
;制取裝置如右圖所示,該裝置中的收集方法叫做
 
法.可用此方法收集氧氣的原因是
 

(2)如果錐形瓶中的反應很劇烈,若要減慢反應速率,下列措施中可行的是
 

A.減慢液體滴加的速度
B.換用體積較小的錐形瓶  
C.加熱錐形瓶
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取CO2氣體,實驗室
 
(填“能”或“不能”)用此裝置制取CO2氣體.檢驗二氧化碳時常用的試劑是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體注射葡萄糖溶液可以補充能量,葡萄糖(C6 H12O6)在體內經(jīng)緩慢氧化生成二氧化碳和水,釋放出能量.若1000克5%葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化,
計算:(1)理論上至少消耗O2多少克?
(2)多少升空氣中含有這些質量的氧氣?(O2密度按1.43克/升計,計算結果取整數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定量的氫氧化鈉固體投入到200g溶質質量分數(shù)為4.9%的硫酸溶液中恰好完全反應.請計算:
(1)加入的硫酸溶液中溶質的質量;
(2)參加反應的氫氧化鈉的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在二氧化硫(SO2)、過氧化氫(H2O2)、二氧化碳(CO2)這三種物質的組成中都含有
 
,在這三種物質的分子中都含有
 
,在這三種物質的每一個分子中都含有
 
,這三種物質中
 
(選填“含”或“不含”) 氧分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將如圖所示裝置接通電源,對反應完畢后的有關現(xiàn)象和結論描述正確的是
 

A.甲試管中收集到的氣體能支持燃燒
B.甲、乙兩試管中收集到的氣體質量比約為2:1
C.甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比約為2:1
D.
 

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