【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)①鎂_____;②氧氣_____;③鈣離子_____;④五氧化二磷_____。
(2)指出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義:2Cl_____;Cl2_____。
【答案】Mg O2 Ca2+ P2O5 氯原子的個(gè)數(shù)為2 1個(gè)氯分子中含有2個(gè)氯原子
【解析】
(1)①鎂屬于金屬單質(zhì),其化學(xué)式為Mg,故填Mg。
②氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),其化學(xué)式為O2,故填O2。
③鈣離子可表示為Ca2+,故填Ca2+。
④五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5,故填P2O5。
(2)2Cl中的“2”表示氯原子的個(gè)數(shù)為2,故填氯原子的個(gè)數(shù)為2;
Cl2中的“2”表示1個(gè)氯分子中含有2個(gè)氯原子,故填1個(gè)氯分子中含有2個(gè)氯原子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A. 氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,可用作燈泡填充氣
B. 鋁合金能導(dǎo)電,可用作飛機(jī)機(jī)身材料
C. 干冰升華吸熱,可用于冷藏食品
D. 金剛石質(zhì)地堅(jiān)硬,可用于切割玻璃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)的用途不相符的是( 。
選項(xiàng) | 物質(zhì)性質(zhì) | 物質(zhì)用途 |
A | 一氧化碳可以燃燒 | 一氧化碳作氣體燃料 |
B | 金剛石的硬度大 | 金剛石切割玻璃 |
C | 氧氣可以供給呼吸 | 氧氣用于醫(yī)療急救 |
D | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 | 稀有氣體用作電光源 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)甲、乙、丙三種金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程如下:(1)取大小相等的三種金屬片,分別放入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),乙沒(méi)有現(xiàn)象。(2)取大小相等的甲、丙兩種金屬片,分別放入相同的稀鹽酸中,甲、丙表面都產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速率明顯比丙的快。則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是( )
A. 甲>丙>乙 B. 丙>乙>甲 C. 甲>乙>丙 D. 丙>甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鈣、硒、氟應(yīng)理解為( 。
A. 元素 B. 單質(zhì) C. 分子 D. 氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)
B. 夜間煤氣泄漏時(shí),應(yīng)及時(shí)打開(kāi)排風(fēng)扇通風(fēng),防止煤氣中毒
C. 為了使天空更藍(lán),我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)大氣
D. 做飯時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,可以將灶具進(jìn)風(fēng)口調(diào)大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
B. 質(zhì)子數(shù)相同的微粒是同種元素
C. 金剛石和石墨的原子排列方式不同,則它們的性質(zhì)不同
D. 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,不正確的是( )
A. 在化學(xué)變化前后,二氧化錳的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化
B. 在一氧化碳煉鐵過(guò)程中,一氧化碳是還原劑
C. 在潮濕的空氣中,鐵制品通常容易銹蝕
D. 增大氧氣的濃度,能夠促進(jìn)物質(zhì)的充分燃燒
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