【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯（C9H10O2）是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說法正確的是（ ）

A. 乙酸苯甲酯分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 乙酸苯甲酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為72%

C. 乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9:10:2

D. 乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成

【答案】B

【解析】

A. 物質(zhì)由元素組成，分子由原子構(gòu)成。乙酸苯甲酯由碳、氫、氧三種元素組成，乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成，此選項錯誤；

B. 乙酸苯甲酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=72%，此選項正確；

C. 乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為：（12×9）：（1×10）：（16×2）=54:5:16，此選項錯誤；

D. 分子由原子構(gòu)成，乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成，此選項錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色的粉末，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)反應。如：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2

為了驗證CO2跟Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是O2，某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：

試回答下列問題：

（1）寫出A中發(fā)生的化學反應的化學方程式_____。

（2）設(shè)計B、C的目的是凈化CO2氣體，其中B裝置的作用是_____，C裝置中的液體是_____，作用是_____，如果將B、C兩瓶內(nèi)所盛的液體互換，后果是_____ E裝置的作用是_____。

（3）為了驗證CO2和Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是O2，最后還要進行的實驗操作是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某銅鋅合金中的銅的質(zhì)量分數(shù)，某�；瘜W興趣小組用該合金與稀硫酸反應，進行了三次實驗．所有的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄見下表（實驗誤差忽略不計）；

第一次

第二次

第三次

所取合金質(zhì)量/g

12.5

12.5

25

所用稀硫酸質(zhì)量/g

120

140

100

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.2

0.2

0.2

（1）計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)；_____

（2）求第三次實驗所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程，其中錯誤的是（　　）

A. ①表示將一定量的 60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B. ②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，分別加入過量 Cu(OH)2和 CuO 固體

C. ③表示向一定量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中，逐滴加入過量的氫氧化鉀溶液

D. ④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別加入過量的鎂粉和鋁粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上：

①Mg2+②CO2 ③2CO�、�⑤2NO3﹣

（1）表示一個離子所帶電荷的是_____；

（2）表示分子個數(shù)的是_____；

（3）表示一個分子中所含原子數(shù)目的是_____；

（4）表示物質(zhì)中某元素的化合價的是_____；

（5）表示離子個數(shù)的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C為初中化學常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應條件、部分反應物和生成物已略去）。請針對以下幾種情況回答問題：

（1）若A可用于舞臺云霧，B的俗名叫純堿，A與C能反應，則C的化學式可能是________。

（2）若A、B、C含有相同的金屬元素，C能轉(zhuǎn)化為A。

①若A、C分別是單質(zhì)和鹽，C的溶液呈藍色。則B→C的基本反應類型是___________。

②若A是水垢的主要成分，則C的化學式可以是__________，A→B反應的化學方程式為_________________________________________________。

（3）若A、B、C均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下狀態(tài)均不同，其中C為液態(tài)。B、C的化學式分別為：B_____________、C______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】觀察下列各圖，回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是______；

(2)實驗室制取CO2，其反應原理可用化學方程式表示為____________，其發(fā)生裝置可選用上圖中的____(選填裝置序號，下同)，收集裝置可選用____；

(3)實驗室使用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應原理可用化學方程式表示為_______________；

(4)利用收集到的二氧化碳進行圖E所示實驗，觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，體現(xiàn)出二氧化碳的密度比空氣大和______的性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的鐵路發(fā)展迅猛，城市地鐵緩解了交通壓力，便利了市民出行，同時減少了空氣污染。根據(jù)如圖回答下列問題：

圖中所示材料中屬于有機合成材料的是_____；石墨電刷的使用主要利用其______性

軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分，鋼和生鐵都是鐵的合金，它們的區(qū)別在于鋼的含碳量______填“高于”或“低于”生鐵.

(3)為將短軌連成長軌，常用下列反應進行焊接：8Al + 3Fe3O4 高溫 9Fe + 4Al2O3 ，該反應發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進行，方便野外操作.該反應所屬基本反應類型為 _____(填字母序號)，

A.化合反應 B、分解反應 C、置換反應 D、復分解反應

(4)列車車身涂上油漆最主要是為了_________ ．A、美觀 B、防銹(填字母序號)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應物、生成物及反應條件已略去，回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)C的化學式________．

（2）寫出化學方程式：①________ ；② __________ ．

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