【題目】過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色的粉末，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)反應(yīng)。如：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2 2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+O2

為了驗(yàn)證CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

試回答下列問題：

（1）寫出A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）設(shè)計(jì)B、C的目的是凈化CO2氣體，其中B裝置的作用是_____，C裝置中的液體是_____，作用是_____，如果將B、C兩瓶內(nèi)所盛的液體互換，后果是_____ E裝置的作用是_____。

（3）為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2，最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____。

【答案】 除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體 濃硫酸 除去水蒸氣 水蒸氣進(jìn)入D中也生成氧氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入D中 帶火星木條放在E右側(cè)的導(dǎo)管口

【解析】

（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；

（2）碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，濃硫酸具有吸水性，所以設(shè)計(jì)B、C的目的是凈化CO2氣體，其中B裝置的作用是：除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，C裝置中的液體是：濃硫酸，作用是：除去水蒸氣；

如果將B、C兩瓶內(nèi)所盛的液體互換，先通入濃硫酸中，可以出去水蒸氣，再通入碳酸氫鈉中，除去氯化氫氣體，但是又引入水蒸氣到二氧化碳?xì)怏w中，所以將B、C兩瓶內(nèi)所盛的液體互換后果是：水蒸氣進(jìn)入D中也生成氧氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；E裝置的作用是：防止空氣中水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入D中；

（3）氧氣助燃性，所以為了驗(yàn)證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2，最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：帶火星木條放在E的右側(cè)導(dǎo)管口。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)《海水“制堿”》的知識后，小明在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了如下探究活動，請你和小明一起完成下面的實(shí)驗(yàn)探究活動。

（1）探究碳酸鈉的溶解性：在編號為 A、B、C、D 的四個(gè)燒杯中各加入室溫下的水 100g，并分別加入取自實(shí)驗(yàn)室的碳酸鈉固體，攪拌至充分溶解，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

燒杯編號

A

B

C

D

水的質(zhì)量／g

100

100

100

100

加入 Na2CO3 的質(zhì)量／g

30

35

40

50

溶液的質(zhì)量／g

130

135

140

140

分析上述數(shù)據(jù)，燒杯編號為_________中的溶液是飽和溶液。

（2）探究食用純堿的純度：小明把家中廚房里的食用純堿（主要成分是Na2CO3）帶到實(shí)驗(yàn)室，他稱取食用純堿12.0g放入燒杯中，加入200g水使其完全溶解�，F(xiàn)將150g一定濃度的CaCl2溶液逐滴滴入燒杯中，測得滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如下表：

CaCl2 溶液的質(zhì)量/g

25

50

75

100

125

150

沉淀的質(zhì)量/g

2

4

m

8

10

10

①m 的數(shù)值是 ______。

②計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

③滴加氯化鈣溶液過量的目的是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. t1℃時(shí)等質(zhì)量的a、c飽和溶液中，所含水的質(zhì)量相等

B. t1℃時(shí)a、b、c飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a＝b＞c

C. 要從含有少量b的a飽和溶液中獲得a，最好的方法是降溫結(jié)晶

D. c物質(zhì)可能是熟石灰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含有和Cu(N03)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，并繪制參加反應(yīng)的鐵與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖（如圖）。下列說法正確的是

A．當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m1時(shí)，溶質(zhì)的種類、析出的金屬單質(zhì)種類均為3種

B．當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時(shí)，加入鹽酸，有白色沉淀生成

C．當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m3時(shí)，溶質(zhì)為Fe(N03)2

D．當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時(shí)，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，氯化鈉的溶解度_____（填“＞”“＝”或“＜”）硝酸鉀的溶解度。

（2）要將氯化鈉從其溶液中提取出來，應(yīng)采用的方法是_____。

（3）要使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，除增加溶質(zhì)還可采用的一種方法是_____。

（4）t2℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖五個(gè)圓圈代表的五種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象及反應(yīng)類型，下列說法中不正確的是 （ ）

A. X可能是AgNO3溶液

B. b處發(fā)生的反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)

C. c處可能生成白色沉淀

D. d處一定有白色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】羅箏依同學(xué)為探究Cu、Al、Ag的金屬活動性順序，做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請分析實(shí)驗(yàn)，完成填空。

（1）試管②中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，現(xiàn)象明顯，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，Cu、Al、Ag三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

（3）兩支試管中的反應(yīng)一段時(shí)間后，分別過濾，把濾液倒在燒杯中得到一種藍(lán)色的混合液。黃一格同學(xué)由此認(rèn)為試管①中Cu（NO）3溶液沒有反應(yīng)完，你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？理由是_____。

同學(xué)們還想對混合液中的溶質(zhì)成份進(jìn)行探究：

（提出猜想）猜想一：_____；

猜想二：_____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請選擇其中一種猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

取少量溶液于試管中，加入_____溶液

_____。

猜想_____成立

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖四個(gè)圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（　�。�

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量的稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 向一定量pH＝13的氫氧化鈉溶液中滴加大量的水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的蘇南民歌。茉莉花香氣的成分有多種，乙酸苯甲酯（C9H10O2）是其中的一種。下列關(guān)于乙酸苯甲酯的說法正確的是（ ）

A. 乙酸苯甲酯分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 乙酸苯甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%

C. 乙酸苯甲酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為9:10:2

D. 乙酸苯甲酯分子由碳原子、氫原子、氧分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案