【題目】常溫下，下表物質(zhì)符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　�。�

選項

甲

乙

丙

轉(zhuǎn)化關(guān)系圖

A

CaCO3

Ca（OH）2

CaCl2

B

CuO

H2O

O2

C

NaCl

NaNO3

NaOH

D

CO2

H2O

H2CO3

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

一步反應(yīng)實現(xiàn)即所涉及物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)轉(zhuǎn)化即可。

A、碳酸鈣難溶于水，不能與堿溶液反應(yīng)，不能一步轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，選項A錯誤。

B、氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，水通電生成氫氣和氧氣，銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，常溫下銅不與氧氣反應(yīng)，選項B錯誤。

C、氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，硝酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，假設(shè)能行，對應(yīng)的生成物是硝酸鹽和氫氧化鈉，硝酸鹽和氫氧化鈉均易溶于水，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選項C錯誤。

D、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳，符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系，選項D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體。

回答下列問題：

(1)寫出帶標號儀器的名稱①__________；②___________。

(2)向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是__________。

(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為____________________________。

(4)乙炔又稱電石氣，是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬。實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔，你認為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)，為了收集到純度較高的乙炔，應(yīng)選擇的收集裝置是______(填字母)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

⑴寫出有標號的儀器名稱：① ；② 。

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行 若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先____________后____________，其目的是_____________

⑶如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由__________端通入，此時如何驗滿____________如果將D裝置裝滿水時收集氧氣由__________端通入（填“a”或“b”）。

（4）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是 、 。

（5）實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式是

（6）要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是 ，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 、 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見物質(zhì)，各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示互相反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略），其中D和F組成元素相同。

（1）物質(zhì)A的化學式為_____。

（2）反應(yīng)③的化學方程式為_____。

（3）圖中的分解反應(yīng)有_____（填序號）。

（4）根據(jù)反應(yīng)②，B物質(zhì)可以在實驗室或生活中作_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習氫氧化鈉的化學性質(zhì)后，小明做如下實驗：（提示：氯化鎂溶液為無色，不能使酚酞試液變紅）

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象或預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ

現(xiàn)象：______________

二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應(yīng)，該反應(yīng)

方程式為__________

Ⅱ

溶液由無色變?yōu)榧t色

結(jié)論：_____________________________

Ⅲ

加入稀鹽酸后，未觀察到明顯現(xiàn)象；滴入酚酞后，溶液變紅色。

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學反應(yīng)

Ⅳ

有白色沉淀生成

生成沉淀的原因（用化學方程式解釋）

_________________

Ⅴ

1.將II、III、IV三支試管中的物質(zhì)倒入一個潔凈的燒杯中

燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，靜置，上層清液無色

上層清液中溶質(zhì)的成分為 __________

（除指示劑外）

2.取少量上層清液于試管中，滴入_____溶液，可探知該清液中溶質(zhì)成分

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為：________________

（1）請補充表格．①~⑦的內(nèi)容。

（2）小軍認為小明實驗I操作設(shè)計不足以說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生化學反應(yīng)，應(yīng)做的改進是_____

（3）小亮認為小明實驗III的結(jié)論不正確，理由是_______________________________________，于是小明另取試管重新做了lll的實驗，在滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸，邊滴邊振蕩。當觀察到_______________________________時，說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。從微觀角度看，此反應(yīng)的實質(zhì)是_____________________________________

（4）小琳同學提出，實驗III如果不用酚酞指示劑，可向鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入某些物質(zhì)，根據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象來判斷反應(yīng)是否發(fā)生。下列分析正確的有_________

A 加入Na2CO3溶液，如果不產(chǎn)生氣泡，能證明反應(yīng)發(fā)生。

B 加入CuSO4溶液，如果不產(chǎn)生藍色沉淀，能證明反應(yīng)發(fā)生。

C 加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能證明反應(yīng)發(fā)生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某項目學習小組用雞蛋殼進行了如下探究。（雞蛋殼主要成分是 CaCO3，其他 成分對實驗的影響忽略不計）。

（實驗回顧）雞蛋沉浮 將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會兒又慢慢上浮，到接近液面時又下沉。將蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋在燒杯上，石灰水 變渾濁。

（1）雞蛋出現(xiàn)沉浮現(xiàn)象的原因是______。

（2）石灰水變渾濁的原因是______（用化學方程式表示）。

（實驗探究 1）雞蛋殼溶解 查資料知：電導(dǎo)率越大，溶液導(dǎo)電性越強，離子濃度越大。

實驗設(shè)計：在 20℃時，在燒杯中加入蒸餾水，插入電導(dǎo)率傳感器，加入蛋殼粉，攪拌，測得 電導(dǎo)率隨時間的變化如圖 1。

由圖 1 可知，下列說法中正確的是______（填字母）。

Aa-b 段說明蒸餾水中含有極少量的 H+和 OH-

Bb-c 段說明蛋殼中的碳酸鈣在水中解離出 Ca2+和 CO32-

Cc-d 段說明溶質(zhì)溶解逐漸達到飽和，離子濃度基本不變

（實驗探究 2）雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒 查資料知：雞蛋殼、牙齒與含氟牙膏反應(yīng)的化學原理相似。

（1）氟元素是人體必需的______（填“常量元素”或“微量元素”）。

（2）含氟牙膏（含氟成分為 NaF）與雞蛋殼中碳酸鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，形成更難溶的氟 化鈣保護層，反應(yīng)的化學方程式為______。

實驗設(shè)計：先檢查圖 2 裝置氣密性，方法是_______。再稱取 0.50g“牙膏處理過的蛋殼（用牙膏液浸泡、洗滌、晾干）”于錐形瓶中，用注射器抽 20mL3.5%的鹽酸（模擬形成齲齒的酸性環(huán)境），連接好裝置，打開開關(guān)，將鹽酸快速壓入錐形 瓶，關(guān)閉開關(guān)；再用“未用牙膏處理過的蛋殼”，重復(fù)上述實驗。測得壓強隨時間的變化如 圖 3 所示。

（交流與反思）根據(jù)圖 3 的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏能否預(yù)防齲齒，為什么？______。

（拓展應(yīng)用）某同學稱取 6g 蛋殼粉加入足量的稀鹽酸反應(yīng)，測得產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為2.2g。計算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果保留 0.1%）______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 A、B、C、D、E 五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行，回答下列問題:

（1）B中的溶質(zhì)是_____（填化學式）。

（2）用 X 鑒別 D、E 時，X 可以選用不同的物質(zhì)。

①若 X 為稀鹽酸，寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學方程式:_____

②若 X 為氯化鋇，寫出有流淀生成的反應(yīng)的化學方程式:_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）如圖A，向收集滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/2體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可觀察到什么現(xiàn)象_______？由此可推知CO2具有什么性質(zhì)_______？

（2）如圖B，向盛有二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊木炭，稍等片刻后可觀察到什么現(xiàn)象_______？這說明木炭具有什么作用_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小迪的社會實踐中喜歡收集各種顏色的礦石，他收集了下列礦石樣品。

A．鋁土礦(Al2O3) B．孔雀石Cu2(OH)2CO3 C．菱鐵礦(FeCO3) D．石英石(SiO2)

（1）棱鐵礦的主要成分FeCO3讀作__________。

（2）孔雀石主要成分Cu2(OH)2CO3中含有的原子團為__________（填化學用語）。

（3）從物質(zhì)分類角度來看，以上礦石主要成分屬于氧化物的為__________（填字母選項）。

（4）石英石主要成分是二氧化硅(SiO2)，其中硅元素的化合價為__________。

（5）Al與Fe3O4在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)可得到Fe。寫出該反應(yīng)的化學方程式__________。

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