【題目】小紅同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,技術(shù)員與小紅一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取16.25g固體樣品,全部溶于143.6mL水中,向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,得到了如圖所示的曲線關(guān)系。
技術(shù)員給小紅的提示:
①反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
②水的密度:1g/cm3,求產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】解:設(shè)樣品中BaCl2的質(zhì)量為x
Na2CO3 + BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
106 208
50g×10.6% x
(2分)
x=10.4g
(2分)
產(chǎn)品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=36% (2分)
答:產(chǎn)品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%。
【解析】
試題分析:已知沉淀質(zhì)量=9.85g=m(BaCO3),50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液參與反應(yīng),即m(Na2CO3)= 50g×10.6%=5.3g;反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;要求產(chǎn)品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=反應(yīng)前的NaCl的質(zhì)量/固體樣品質(zhì)量×100%,即要求反應(yīng)前NaCl的質(zhì)量,可以通過(guò)沉淀質(zhì)量或者碳酸鈉質(zhì)量結(jié)合方程式求出BaCl2的質(zhì)量,再得到NaCl的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成.現(xiàn)取2.3g某有機(jī)物在足量的氧氣中完全燃燒,生成4.4g CO2和2.7g H2O.對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷:①一定含C、H元素;②一定不含O元素;③可能含O元素;④一定含O元素;⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2︰5;⑥分子中C、H、O元素的質(zhì)量比為12︰3︰8.其中正確的是( )
A.①②⑤
B.①④⑥
C.①③⑤
D.①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向下表中的甲物質(zhì)中逐滴加入乙至過(guò)量,反應(yīng)生成氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的乙的質(zhì)量關(guān)系符合圖所示曲線的是( )
序號(hào) | 甲 | 乙 |
A | 銅、鋅的混合溶液 | 稀鹽酸 |
B | 鹽酸和稀硫酸的混合溶液 | 氯化鋇溶液 |
C | 氯化鈉和氯化鈣的混合溶液 | 碳酸鈉溶液 |
D | 鹽酸和氯化銅的混合溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】星期天,小強(qiáng)的媽媽要焙制面包,叫小強(qiáng)去商店買回一包純堿,小強(qiáng)仔細(xì)看了包裝說(shuō)明(如圖),并產(chǎn)生疑問(wèn):
回到學(xué)校,他取出從家里帶來(lái)的一小包純堿樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中,再滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質(zhì)量為28.3g(雜質(zhì)溶于水且不與鹽酸反應(yīng)).求:
(1)生成CO2的質(zhì)量;
(2)通過(guò)計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供了①托盤(pán)天平、②量筒、③燒杯、④玻璃棒、⑤酒精燈等儀器,小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液,小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸.
(1)當(dāng)用天平稱量藥品時(shí),砝碼應(yīng)放在天平的________盤(pán),配制過(guò)程中用玻璃棒攪拌是為了________.
(2)上述儀器中,兩位同學(xué)都不需要的是________(填序號(hào),下同),小華需要而小亮不需要的儀器是________.
(3)小亮將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)你幫助他寫(xiě)好標(biāo)簽:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的方案正確的是
選項(xiàng) | 目的 | 方案 |
A | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)濾液 |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動(dòng)性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
C | 除去CO中的CO2 | 將混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液、干燥 |
D | 證明NaOH溶液是否變質(zhì) | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。下列有關(guān)材料的說(shuō)法中正確的是
A.塑料是最常見(jiàn)的有機(jī)合成材料,具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點(diǎn)
B.棉花和羊毛的主要成分都是蛋白質(zhì)
C.日常生活中使用的有機(jī)玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維
D.鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復(fù)合材料等都屬于新型有機(jī)合成材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)某興趣小組對(duì)普通干電池的化學(xué)成分及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)探究。
(1)下列是各種垃圾的回收?qǐng)D標(biāo)。廢舊電池應(yīng)放入 (填序號(hào))。
(2)普通干電池的構(gòu)造示意圖如圖。
①電池中的石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的 性;石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是 不同。
②普通干電池使用時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能;
(3)小組同學(xué)對(duì)廢舊普通干電池進(jìn)行拆解分離得到黑色固體混合物和鋅、銅、碳棒等。他們對(duì)黑色固體混合物進(jìn)行探究。
[查找資料]向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2
[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)反思1]操作①中玻璃棒的作用是 ,操作②的名稱是 。
[實(shí)驗(yàn)反思2]將操作②所得黑色濾渣進(jìn)行灼燒時(shí)(如圖③所示),會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;再將灼燒所得殘?jiān)M(jìn)行操作④時(shí),試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,寫(xiě)出操作④中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
由此得出結(jié)論:濾渣中除含有MnO2 外,還含有黑色粉末 。
[實(shí)驗(yàn)反思3]濾液中溶質(zhì)的主要成分是NH4Cl,還是ZnCl2?
操作1:取少量②的濾液加入盛有NaOH固體的試管,并加熱。未能聞到明顯的刺激性氣味,但把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙懸放在試管口一段時(shí)間,試紙變藍(lán)色。
操作2:向另一支盛有少量②的濾液的試管中逐滴加入 ,觀察到 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該濾液中僅含有少量的NH4Cl,主要成分是ZnCl2。
(4)如圖是氫氧燃料電池的示意圖。電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,同時(shí)提供電能,溶液的pH (填“變大”、“變小”、“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(11分)納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品,下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)試劑A的化學(xué)式 ,若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),操作1和操作2的名稱是 ,該實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用 。
(2)該工藝中生成碳酸鋇固體的反應(yīng)方程式為:BaCl2 + +2KOH=BaCO3+ + ,請(qǐng)完成并配平該方程式。
(3)操作3為洗滌、檢驗(yàn)和 ,洗滌的作用是 ,檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑 (寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ,該流程中的副產(chǎn)物可用作 (寫(xiě)一種用途)。
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