小紅對(duì)撫州市西湖水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究：

（1）熊愛紅用燒杯取少量西湖水樣，發(fā)現(xiàn)水中含有些許不溶性雜質(zhì)，可用過濾的方法去除．

（2）若小紅要檢驗(yàn)西湖水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，小紅在家中可采用煮沸的方法來降低水的硬度．


【考點(diǎn)】硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應(yīng)用．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）根據(jù)過濾的原理分析回答；

（2）根據(jù)軟硬水和區(qū)別方法和降低硬水硬度的方法進(jìn)行分析．

【解答】解：（1）熊愛紅用燒杯取少量西湖水樣，發(fā)現(xiàn)水中含有些許不溶性雜質(zhì)，可用過濾的方法去除．

（2）區(qū)分軟水和硬水常用肥皂水，取樣后加入肥皂水振蕩，泡沫豐富的產(chǎn)軟水，泡沫少的是硬水；在家中可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度；

故答為：（1）過濾；（2）肥皂水，煮沸．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了過濾的原理、硬水和軟水的鑒別和硬水的軟化方法等知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


.化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

[提出問題1] 該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

[實(shí)驗(yàn)探究1]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加            ，并不斷振蕩。

有              的現(xiàn)象。

寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式                     

氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了。

[提出問題2]   該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

[猜想與假設(shè)] 猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。

猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

[查閱資料]  氯化鈣溶液呈中性。

 [實(shí)驗(yàn)探究2]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩。

有        生成。

說明原溶液中一定有碳酸鈉。

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液。

溶液變紅色。

說明原溶液中一定有      。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 該氫氧化鈉溶液         （填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

[反思與評(píng)價(jià)]

（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                 。

（2）在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，

你認(rèn)為該方案                 （填“可行”或“不可行”），原因是                              。

[理解與應(yīng)用]  氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存。實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：                    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是(     )

A．加熱前試管外壁干燥   B．加熱不均勻，局部溫度過高

C．試管口略向下傾斜了   D．試管夾夾在試管中上部了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(     )

A．

  點(diǎn)燃酒精燈    B．

      檢查氣密性    C．

  量取液體  D．

    給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


犯罪分子經(jīng)常使用一種名叫“毒鼠強(qiáng)”的劇毒鼠藥（化學(xué)式為C4H8O4N4S2）進(jìn)行投毒．下列有關(guān)“毒鼠強(qiáng)”的說法正確的是(     )

A．是一種氧化物

B．含22中元素

C．碳、氫、氧、氮、硫元素的質(zhì)量比為2：4：2：2：1

D．含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26.67%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按要求書寫化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：

①有水參加的分解反應(yīng)   ；

②有水生成的分解反應(yīng)   ；

③有水生成的化合反應(yīng)  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是（　　）

　 A．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會(huì)變大

　 B．公園的桂花開放時(shí)滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

　 C．鐵絲生銹后質(zhì)量增加，符合質(zhì)量守恒定律

D.用洗潔精洗去油污，是利用洗潔精的乳化作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在山東電視臺(tái)的《生活幫》節(jié)目中，播報(bào)了某些網(wǎng)吧給通宵上網(wǎng)的學(xué)生提供磷酸可待因糖漿，使學(xué)生短時(shí)興奮，但長(zhǎng)期服用會(huì)導(dǎo)致學(xué)生食欲減退、情緒易激動(dòng)且吸食成癮的惡果。已知磷酸可待因的化學(xué)式為：C18H21NO3·H3PO4·H2O。試回答下列問題：（提示：CuSO4·5H2O的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算式為：64×1＋32×1＋16×4＋5×(1×2＋16×1)=250）

磷酸可待因由         種元素組成；其相對(duì)分子質(zhì)量為          ；磷酸可待因分子中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說明分子間有空隙的是(     )

A．打氣筒將氣體壓縮

B．酒精和水混合后，總體積變小

C．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象

D．海綿能吸水

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