Question

幾年前，一輛載滿20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙．事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭．這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對大火也束手無措，場面讓人震撼．大家對電石的化學性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你一起與他們完成下列探究活動．

【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣（CaC₂），可以與水反應生成一種可燃性氣體及白色固體．常見的可燃性氣體中，乙炔（C₂H₂）燃燒時伴有大量黑煙．

【猜想與假設】

電石與水反應生成的可燃性氣體是：氧氣、氫氣或乙炔（C₂H₂）；電石與水反應生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣．大家做出以上推斷的理由是   ．

大家討論后一致認為該氣體不可能是氧氣，原因是  ，白色固體不可能是氧化鈣，原因是（用化學方程式表示）  ．

【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
（1）取適量電石加水反應，收集生成的氣體，驗純后點燃．	氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙．	電石與水反應產(chǎn)生的氣體是乙炔
（2）取適量反應后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸．	固體溶解，  ．	電石與水反應產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
（3）取適量反應后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴酚酞試液．	溶液變紅	電石與水反應產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應是 （填“吸熱”或“放熱”）反應．

Answer 1

【考點】實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；證明碳酸鹽；生石灰的性質(zhì)與用途；質(zhì)量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】實驗方法和過程的探究；科學探究．

【分析】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即反應前后元素種類不變，原子種類和總個數(shù)不變；

氧氣能夠支持燃燒，但是不能燃燒；

氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣；

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；

氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；

根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷反應是否放熱．

【解答】解：【猜想與假設】

電石與水反應生成的可燃性氣體是：氧氣、氫氣或乙炔（C₂H₂）；電石與水反應生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣．做出以上推斷的理由是反應前后元素的種類不變；

大家討論后一致認為該氣體不可能是氧氣，原因是氧氣不具有可燃性；

白色固體不可能是氧化鈣，原因是氧化鈣能和水負影視城氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

故填：反應前后元素的種類不變；氧氣不具有可燃性；CaO+H₂O═Ca（OH）₂．

【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
（1）取適量電石加水反應，收集生成的氣體，驗純后點燃．	氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙．	電石與水反應產(chǎn)生的氣體是乙炔
（2）取適量反應后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸．	固體溶解，沒有氣泡產(chǎn)生．	電石與水反應產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
（3）取適量反應后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴酚酞試液．	溶液變紅	電石與水反應產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

【反思交流】

載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應是放熱反應．

故填：放熱．

【點評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎．