9．黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌，其中營養(yǎng)成分的含量如圖所示．
（1）黑木耳中所含的“鐵”是指C．
A．分子     B．原子     C．元素
（2）常吃黑木耳可有效預(yù)防ACD疾病的發(fā)生．
A．佝僂病       B．發(fā)長遲緩
C．骨質(zhì)疏松      D．缺鐵性貧血．

分析 （1）黑木耳中所含的鐵是指元素；
（2）根據(jù)黑木耳的營養(yǎng)成分含量進行分析．

解答 解：（1）黑木耳中所含的鐵是指元素．
故填：C．
（2）黑木耳中含有鈣元素、鐵元素，可有效預(yù)防佝僂病、骨質(zhì)疏松、缺鐵性貧血疾病的發(fā)生，故填：ACD．

點評 本題考查了化學(xué)元素與人體健康的作用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．鐵用于制作炊具B．活性炭作冰箱除味劑
C．氮氣作食品保護氣D．鋁可制成用于包裝的鋁箔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A分離Na2CO3和NaOH固體混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B除去NaCl固體中的少量Na2CO3加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C檢驗CO2氣體中含有少量的CO將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D鑒別NaCl溶液、NaOH溶液和
稀鹽酸		各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填如圖字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用E裝置收集氧氣，氣體收集滿的現(xiàn)象是當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了．
（3）該小組設(shè)計了如如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是b（填字母），制取該氣體的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳    b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（4）已知：超氧化鉀（KO2）能與CO2反應(yīng)生成O2和一種化合物，該化合物是什么呢？
小波同學(xué)做出了三種猜想：
【猜想】：①是一種酸；②是一種堿；③是一種碳酸鹽．
通過分析，小英同學(xué)認(rèn)為猜想①和②是錯誤的，她得出此結(jié)論的依據(jù)是因為反應(yīng)物中沒有氫元素，而酸和堿中都有氫元素；
【進行實驗】驗證猜想③是正確的．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中，滴加適量稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中．石灰水變渾濁猜想③是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．干冰用于人工降雨，當(dāng)飛機噴灑干冰后，云層中不會發(fā)生變化的是（　�。�
A．水分子間的間隔B．水分子運動速率
C．二氧化碳分子間間隔D．二氧化碳分子的大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗A中水作溶劑（填“溶質(zhì)”或“溶劑”）
（2）實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，集氣瓶中水的作用是降溫冷卻、吸收白煙．
（3）實驗C中的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列材料中，屬于有機合成材料的是（　　）
A．木材B．黃銅C．棉花D．塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下表是元素周期表的一部分．

金屬材料用途廣泛，請在上表中找出一種元素，該元素是你經(jīng)常使用的金屬材料的組成元素，此元素的名稱及原子序數(shù)是鐵，26；用這種金屬材料制成鐵鍋（填一種生活用品），你利用了它的物理性質(zhì)是導(dǎo)熱性．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬C卷化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅，并探究其還原產(chǎn)物的組成．

（1）裝置及反應(yīng)原理探究

①B裝置中濃硫酸的作用為___________．

②說明CO能還原CuO的現(xiàn)象為___________

③上述整套裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式___________．（不考慮CO2和H2O的反應(yīng)．）

（2）產(chǎn)物成分探究

[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅．除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）

Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體

Ⅲ、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O

[提出問題]紅色固體含有什么物質(zhì)？

[猜想假設(shè)]假設(shè)一：紅色固體只含Cu

假設(shè)二：紅色固體只含Cu2O

假設(shè)三：___________

[實驗驗證]該小組為驗證上述假設(shè)，取少量紅色固體，加到足量稀硫酸中，觀察到溶液變?yōu)樗{色，紅色固體部分溶解．

[實驗結(jié)論]根據(jù)上述實驗結(jié)果，可知紅色固體中一定含有___________．

[數(shù)據(jù)處理]為進一步確定紅色固體的成分，甲、乙兩同不分別稱取各自實驗后的一定質(zhì)量的紅色固體，加到足量稀硫酸中使其充分反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，稱量剩余紅色固體質(zhì)量如表，請完善表中內(nèi)容．

實驗人員

紅色固體（g）

剩余紅色固體（g）

實驗結(jié)論

甲

7.2

3.2

___________

乙

4.08

2.48

___________

[交流與反思]只要假設(shè)合理，方法正確，根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論．

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