為了補充碘元素在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）,其中碘元素的化合價為     ；16.氮氣是由              構(gòu)成的，鐵是由              構(gòu)成的，氯化鈉是由          和           構(gòu)成的。


+5

氮分子   鐵原子   鈉離子  氯離子


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化鈦(TiO2)可作水分解的光催化劑，其中氧元素為 -2價，則鈦元素的化合價為（ ）

A. +1     B. +2       C. +3       D. +4

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖信息能說明

A．分子很小　         B．分子間有間隔　

C．分子總是在不斷運動 D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是                                       （    ）

                                           


A              B              C                 D

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于滅火的敘述中錯誤的是                             (     )

A．炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕

B．木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點

C．撲滅森林火災開辟隔離帶——清除或隔離可燃物

D．不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔絕氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲醛是裝修材料中常見的污染物，其化學式為CH2O

（1）甲醛的相對分子質(zhì)量是                                          。（2）甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為                            。

（3）甲醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為                                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在蠟燭及其燃燒試驗的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是

A．降低蠟燭的著火點        B．消除可燃物

C．隔絕空氣              D．使其溫度降至著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學離不開實驗。

（1）小明同學在家里利用替代品進行相關實驗。如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的

        （填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替         。

（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式                      。

②小明同學選用片狀的雞蛋殼和       （填一種廚房調(diào)味品）反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是      （填序號）。

A．反應過程中可以添加固體藥品           

B．可以控制反應的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進行的實驗是    （填序號）。

A．塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣        B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣                D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置    （填編號，下同）；若收集氨氣應選用裝置     （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�。

⑤下列哪些方法可檢驗二氧化碳已收集滿    （填序號）。

A．將點燃的木條伸至集氣瓶中部         B．將濕潤的藍色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C．將點燃的木條伸至集氣瓶口           D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口

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科目：初中化學 來源： 題型：


PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒，大氣中PM2.5含量增高易導致霧霾天氣．下列關于“霧霾”的說法錯誤的是（　�。�
　 A． 工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
　 B．為了減少霧霾的危害，禁止使用化石燃料
　 C．倡導市民騎自行車上、下班，減少霧霾
　 D．就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾

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同步練習冊答案