2.請(qǐng)根據(jù)圖1回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①鐵架臺(tái),鐵架臺(tái),②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,寫(xiě)出用該裝置的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管.
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生或停止.
(4)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜、干燥裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_4→3→1→2(選填序號(hào)).

分析 (1)認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)儀器;
(2)根據(jù)制取裝置來(lái)確定制取原理,根據(jù)制備和收集氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
(4)在除去水和HCl的時(shí)候,要先除去HCl,再除水,據(jù)此解答即可.

解答 解:(1)①是鐵架臺(tái),②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A是加熱固體制取氧氣,試管口沒(méi)棉花團(tuán),則是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,因?yàn)榧訜岣咤i酸鉀制取氧氣需要在試管口放置一棉花團(tuán),以防高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管;排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,以免冷水倒吸炸裂試管;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;從水中取出導(dǎo)氣管;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,所以只能用向上排空氣法來(lái)收集,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停).故填:C;控制反應(yīng)的發(fā)生或停止;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng),能生成氯化鈣、水和二氧化碳,要先除去HCl再除水,故先通過(guò)G再通過(guò)F,需要從長(zhǎng)管進(jìn),短管出,故填:4→3→1→2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室氣體的制取,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握氣體發(fā)生裝置的選擇以及收集裝置的選擇依據(jù),以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)用B裝置在實(shí)驗(yàn)室里可制取O2(或CO2或H2)氣體,寫(xiě)出制取氣體的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑).
(2)用濃鹽酸和石灰石在F中制取CO2并檢驗(yàn)性質(zhì),觀察到石蕊試液變紅,變紅的原因是二氧化碳?xì)怏w與紫色石蕊試液的水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅,化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3

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17.2015年“世界水日”的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.下列說(shuō)法正確的是( 。
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B.過(guò)濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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D.水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命

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7.過(guò)氧化鈉是一種淡黃色粉末,用于礦山、潛艇、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合.它還可以用于消毒、殺菌和漂白等,某化學(xué)小組對(duì)過(guò)氧化鈉(Na2O2)用作供氧劑產(chǎn)生了興趣.
【查閱資料】①它能與水反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì);
②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
③2Na2O2常溫下也能與HCl等物質(zhì)反應(yīng)生成氧氣
實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)】將過(guò)氧化鈉固體溶于水,滴加酚酞試液,試液變紅.
有同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,提出猜想:可能生成①NaOH ②Na2CO3;你覺(jué)得不合理的是②,理由是反應(yīng)物中不含有碳元素,因此不能生成碳酸鈉,寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ?qū)嶒?yàn)室中久置的過(guò)氧化鈉固體組成
【提出問(wèn)題】如何證明該固體中含有Na2O2、Na2CO3和NaOH?(本實(shí)驗(yàn)不考慮其它成分)
【實(shí)驗(yàn)方案】①取適量的樣品,溶于適量的水中,并用帶火星的木條放在管口,木條復(fù)燃,則說(shuō)明該固體中含有Na2O2;
②繼續(xù)向上述①所得的溶液中,滴加足量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后向上層溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,則由此得出的結(jié)論是:該固體還一定含有碳酸鈉;
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14.某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開(kāi)分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降.請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:

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(2)D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出,溶液由紫色變紅色.
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是二氧化碳的密度比空氣密度大.
(5)人教版高中教材《化學(xué)1》顯示,過(guò)氧化鈉(Na2O2)和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.小翔同學(xué)和小何同學(xué)分別設(shè)計(jì)了圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置,檢查氣密性良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.預(yù)熱后對(duì)試管進(jìn)行加熱(2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O).觀察到圖甲濃硫酸中有氣泡產(chǎn)生,蚊香熄滅.濃硫酸的作用干燥二氧化碳(吸水).觀察圖乙中的蚊香燃燒更劇烈,說(shuō)明有氧氣產(chǎn)生.由資料和實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是濕潤(rùn)的二氧化碳更容易和過(guò)氧化鈉反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.作為實(shí)用的、富于創(chuàng)造性的中心學(xué)科,人類越來(lái)越離不開(kāi)化學(xué)了.
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界需要化學(xué).如空氣中的氮?dú)夂脱鯕,自然界的水和石灰石,?shí)驗(yàn)室里的硫和鎂等.寫(xiě)出其中兩種物質(zhì)的化學(xué)式N2、O2
(2)農(nóng)作物的增產(chǎn)依賴化學(xué).如常用的化肥NH4Cl、KCl、Ca(H2PO42等,其中屬于氮肥的是NH4Cl.氮肥和磷肥可根據(jù)其外觀顏色的不同加以區(qū)別,這里“外觀顏色”屬于物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)各種新藥合成依靠化學(xué),2015年1月,中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)抗癌新藥西達(dá)苯胺獲準(zhǔn)全球上市.西達(dá)苯胺的化學(xué)式為C22H19FN4O2,該物質(zhì)由五種元素組成,一個(gè)西達(dá)苯胺分子中有48個(gè)原子,西達(dá)苯胺中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列由有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案