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17.小明在進行活動與探究“實驗室里制取二氧化碳的研究與實踐”時,有如下的操作:

(1)組裝儀器后,他進行了裝置氣密性的檢查(見圖A),請你幫他判斷一下,這套裝置是否漏氣?否.(填“是”或“否”) 
(2)他想用圖B的裝置來制取二氧化碳,你認為是否理想?為什么?用圖B裝置來制取CO2不合理,因為二氧化碳易溶于水,不可用排水法收集.
(3)請你告訴他判斷二氧化碳已經收集滿了的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說明收集滿.收集滿二氧化碳的集氣瓶,應該正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(4)他應該用大理石和稀鹽酸作為制取二氧化碳的原料.

分析 (1)根據(jù)圖示中的現(xiàn)象判斷即可;
(2)觀察圖示可知,收集方法不合適;
(3)根據(jù)驗滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說明收集滿回答;根據(jù)二氧化碳氣體的密度大于空氣的密度判斷;
(4)熟記制取二氧化碳的化學反應原理.

解答 解:(1)觀察圖示可以看出,燒杯內有氣泡冒出,所以裝置不漏氣.答:否;
(2)用圖B裝置來制取CO2不合理,因二氧化碳易溶于水,不可用排水法收集;
(3)檢驗集氣瓶里的二氧化碳已經收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說明收集滿.因二氧化碳密度大于空氣的密度,所以集滿CO2的集氣瓶應該正放.故答案為:把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說明收集滿;正;
(4)實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,化學反應式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
故答案為:
(1)否.(2)用圖B裝置來制取CO2不合理,因為二氧化碳易溶于水,不可用排水法收集.
(3)把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口,若木條立即熄滅,說明收集滿. 正.(4)大理石,稀鹽酸.

點評 化學是一門以實驗為基礎的學科,因此實驗儀器的使用,裝置的選擇,實驗現(xiàn)象的描述,注意事項,氣體的制取和收集,都是中考熱點.本題考查實驗中常見的問題,屬于細節(jié),但同學們更應注意,不要因小失大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.鎂條在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光、生成白色粉末、放出熱量,其中這些現(xiàn)象中能說明鎂條燃燒是化學變化的現(xiàn)象是生成白色粉末;鎂條燃燒的文字表達式是鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;在該變化中化學 能轉換成熱能;該實驗用到的儀器是坩鍋鉗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列變化中前者屬于化學變化,后者屬于物理變化的是( 。
A.煙花燃放  干冰升華B.銅絲彎曲   橘子榨汁
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)質量守恒定律推測,反應4X+502=4NO+6H20,X的化學式為( 。
A.NH3B.N2C.H2D.H20

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.按照發(fā)生燃燒的條件,回答下列滅火問題:
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋熄滅,是破壞了燃燒時可燃物要與氧氣接觸的條件.
(2)堆放雜物的紙箱著火,可用水熄滅,是破壞了燃燒時可燃物達到燃燒所需的最低溫度的條件.
(3)撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延道路前的一片樹林砍伐移開,是破壞了燃燒時可燃物的條件.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是( 。
A.圖中能表示氫分子的是“
B.反應前后,原子的種類、數(shù)目不變
C.該反應中分子的數(shù)目沒有改變
D.該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.水是生命之源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)無色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由分子構成的.
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是肥皂水.
(3)某同學在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是20mL.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質量守恒定律化學反應前后元素種類不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質的性質中,屬于化學性質的是( 。
A.銅絲的導電性B.氫氣的密度小
C.鐵在潮濕的空氣中易生銹D.石蠟難溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質中,能用過濾法方法分離的是( 。
①蔗糖和食鹽②水和蔗糖③水和汽油④水和氧化銅.
A.①④B.②③C.②④D.只有④

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