分子和原子的主要區(qū)別是( 。
A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,原子不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B、分子質(zhì)量都大于原子質(zhì)量
C、分子永恒運(yùn)動(dòng),原子在分子中是不運(yùn)動(dòng)的
D、分子在化學(xué)反應(yīng)中可分,原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分
考點(diǎn):分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,分子質(zhì)量不一定大于原子質(zhì)量,分子和原子都在不斷的運(yùn)動(dòng),分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分.
解答:解:A、分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒;故錯(cuò)誤;
B、不同物質(zhì)的分子和原子的質(zhì)量及大小沒有可比性;故錯(cuò)誤;
C、分子和原子都在不斷的運(yùn)動(dòng),故錯(cuò)誤;
D、在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分;故正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原子和分子間的區(qū)別,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)5個(gè)氫氣分子
 
;
(2)一個(gè)銅原子
 
;
(3)2個(gè)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氯酸鉀和二氧化錳的混合物57.1g放入質(zhì)量為10g的大試管中加熱,試管及試管內(nèi)固體的質(zhì)量M與加熱時(shí)間關(guān)系如下表:
時(shí)間/min01 3579
M/g67.164.259.3 53.647.947.9
計(jì)算:
(1)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)完畢后試管內(nèi)的物質(zhì)中,它們的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各化學(xué)方程式中,書寫正確的是(  )
A、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2F2O3
C、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
D、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO2+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的鐵粉樣品(含有少量不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì)),放入燒杯中,加入98g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,試回答下列問題:
(1)根據(jù)圖象,恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量是
 
g;
(2)樣品中鐵的質(zhì)量是多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從氧氣、一氧化碳、氫氣、石墨、金剛石、木炭、甲烷等物質(zhì)中,選出符合要求的物質(zhì)將其填寫在橫線上:
(1)天然氣的主要成分是
 
; 
(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
;
(3)能使氧化銅變?yōu)殂~的氣體化合物是
 

(4)最理想的清潔能源是
 

(5)常用于刻劃玻璃的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)2A+B=2C中,1.6g A完全反應(yīng)生成2gC,又知B相對(duì)分子質(zhì)量為32,則C的相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A、28B、64C、44D、80

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑可以鑒別NaOH、Ca(OH)2、H2SO4三種溶液,這種試劑是( 。
A、紫色石蕊試液
B、無(wú)色酚酞試液
C、碳酸鈉溶液
D、氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列符號(hào)的含義
N:
 
;
 

4H:
 

5Al3+中“5”指:
 
;“3”指:
 

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