【題目】南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎。請回答下列問題:

（1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵的原子序數(shù)為______，圖乙中原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是______（填字母）。

（2）A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是______（填字母）;寫出C與氧氣反應生成的氧化物的化學式_______。

【答案】31 B AB SO2

【解析】

（1）鎵的原子序數(shù)為31，圖乙中原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質(zhì)相似的是B，是因為它們最外層電子數(shù)相等。

（2）原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；故A為鋰原子，B為鋁原子；C為硫原子，D為氬原子；A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是AB；C（硫元素）與氧氣反應生成的氧化物的化學式是SO2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將少量氫化鈣（CaH2）溶于水，形成了無色透明的溶液，再向其中加入碳酸鈉溶液，有沉淀產(chǎn)生，經(jīng)過濾后得到濾渣和濾液。然后進行了濾渣驗證和濾液溶質(zhì)成分的探究。

（1）（查閱資料）氫化鈣在常溫下能與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，寫出該反應的化學方程式______________。

（2）（交流驗證）濾渣只能是碳酸鈣，用鹽酸驗證此濾渣的化學方程式為______________。

（3）（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（4）（猜想假設）猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na2CO3

猜想三：NaOH和________。

猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2

（5）（討論分析）經(jīng)過討論認為最不合理的是猜想____，原因是______________。

（6）（實驗與結(jié)論）

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟I：取少量濾液，向其中加入足量鹽酸溶液

________

猜想二不成立

步驟Ⅱ：另取少量濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想____成立

（7）（拓展延伸）在分析反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需考慮___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和氣體凈化實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a_____； b_____。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，首先應該進行的操作是_____。

（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取干燥的氧氣時，所選用的裝置為_____（填寫裝置的字母代號），寫出發(fā)生反應的化學方程式_____；過氧化氫溶液如果敞口放置，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小，原因是_____。

（4）檢驗集氣瓶中的氣體為氧氣的具體方法是_____。

（5）氧氣是一種比較活潑的氣體，常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應，寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式_____。

（6）如果用銅來測定空氣中氧氣的含量，寫出涉及的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某礦泉水標簽的部分內(nèi)容如圖所示，請仔細閱讀，根據(jù)標簽完成下列相關問題：

（1）寫出硫酸根離子的符號________，

（2）寫出中右上角數(shù)字“2”的意義_______________；

（3）偏硅酸鈉的化學式為________，其中硅元素化合價為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-H都是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。A、B是黑色固體，C、E是組成元素相同的兩種氣體，D是紅色固體，H是人類使用最廣泛的金屬，反應④為高爐煉鐵的重要反應。（注：部分物質(zhì)已略去）回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：H__________，G___________。

（2）寫出反應④的化學方程式：_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念間有如右下圖所示的部分關系，下列說法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關系

C. 物理變化與化學變化屬于包含關系

D. 氧化反應與化合反應屬于交叉關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產(chǎn)生，加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。

②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應速度快，所需時間短。

請根據(jù)上圖回答問題：

（1）請你寫出用雙氧水和二氧化錳混合物制取氧氣的反應文字表達式：____________

（2）小紅按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是__________________。

（3）以下是某小組同學探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

①

5

5

20

0.1

4

16.75

②

15

V

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

①V=________：從實驗_________和__________（填序號）對比可知，過氧化氫分解速率與過氧化氫溶液濃度有關。從表中實驗數(shù)據(jù)對比可知，過氧化氫分解速率與溫度的關系是：___

②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量__（填“減小”“不變”或“增大”）。

（注意：若正確回答下列問題加4分，總分不超過60分）

③除了上述影響因素外，過氧化氫分解生成氧氣的速率還與哪些因素有關？請你繼續(xù)探究。（寫出一種假設，并設計實驗方案）

（你的假設）___________

（設計方案）

實驗方法及步驟

可能觀察到的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

假設正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是我國文化瑰寶,請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列成語相關內(nèi)容中帶點的字

（1）金戈鐵馬:寫出其中一種金屬的元素符號__________________________;

（2）添油加醋:白醋中含有氫離子_______________________________;

（3）水乳交融:水中氧元素的化合價___________________________ ；

（4）信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷的元素符號 As),該物質(zhì)的化學式__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。請回答相關問題：

如上圖所示是元素周期表的一部分,圖表示圖中______處元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖填序號,在化學反應中該原子易______ 電子填“得到”或“失去”,顯______價。圖①、②、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是______（填序號）。

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