實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:① 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是 ,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為 。
(3)小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是__ _ _;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質是 (寫出1點)。
(4)小明同學說:在B裝置中放足量生石灰,通過分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產生氨氣。此過程中生石灰的作用是 。
(5)實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳。該反應的化學方程式為 。小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復選用)。
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
(6)水在化學實驗中的作用不可忽視,通常將物質用水配成溶液進行實驗。用如圖所示裝置進行下面實驗。
①若試管A中盛有少量黑色固體,試管B的開水中有一塊白磷。打開止水夾,將分液漏斗中的過氧化氫溶液加入試管A中,兩只試管中均有氣泡出現(xiàn),且B中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象。寫出試管A中反應的化學方程式 ;請說明B中出現(xiàn)燃燒的原因是:白磷是可燃物、 、 。
②若試管A中盛有少量鐵粉,試管B中是氯化鋇溶液。打開止水夾,通過分液漏斗加入足量稀硫酸(將A中導管浸沒到液面以下),兩只試管中均有氣泡出現(xiàn);再關閉止水夾,觀察到A中溶液流入B中,并出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象,該白色沉淀是 。
科目:初中化學 來源: 題型:
化學物質正逐漸改變我們的生活,下列有關說法不正確的是( 。
| A. | 為保障食品安全,應杜絕使用食品添加劑 |
| B. | 臭氧層可以保護地球生物免受過量紫外線傷害,但近地面過量的臭氧則對人體有害 |
| C. | 石油分餾出的成分可以可以用來制造合成纖維、合成橡膠、塑料等 |
| D. | 為了可持續(xù)發(fā)展,我們不僅要善用金屬材料和制品,更要有計劃地開采金屬資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
| A. | 燃燒不一定有火焰產生 |
| B. | 物質跟氧氣的反應就是燃燒 |
| C. | 物質在有限的空間內燃燒,可能會引起爆炸 |
| D. | 物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗現(xiàn)象的描述正確的是 ( 。
A.硫在空氣中點燃:藍紫色火焰 B.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)光放熱
C.紅磷在氧氣中燃燒:產生白色煙霧 D.鐵絲在空氣中燃燒:火星四射
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科目:初中化學 來源: 題型:
某工廠排出的廢水加紫色石蕊試液變紅色,并含有較多的可溶性銅鹽,它們對人體、牲畜和農作物都有害,從回收單質銅和環(huán)境保護角度考慮,切合實際的方案是加入適量( 。
A. Ca(OH)2和鐵粉 B. 石灰石和Ag C. H2O和CaCl2 D. NaCl和HCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的是
A.化學與安全 | B.化學與材料 |
重金屬中毒—可喝鮮牛奶解毒 煤氣泄漏—應關閉氣閥、開窗通風 | 水泥、玻璃—都是無機材料 玻璃鋼、鋁合金—都是金屬材料 |
C.化學與食品 | D.化學與健康 |
蛋白質、淀粉—用碘酒可鑒別 糖類、油脂—組成元素相同 | 缺鋅—易得侏儒癥 缺鐵—易得貧血癥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于化學與生活、科技的描述中無科學性錯誤的是
A、食鹽可用作食品防腐劑 B、河水“富營養(yǎng)化”有利于動植物的生長
C、糖尿病人可多吃大米等無甜味的食物 D、霧霾天氣是雨后空氣濕度大造成的
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