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某工廠排出的廢水加紫色石蕊試液變紅色，并含有較多的可溶性銅鹽，它們對人體、牲畜和農作物都有害，從回收單質銅和環(huán)境保護角度考慮，切合實際的方案是加入適量（　　）

A. Ca(OH)2和鐵粉   B. 石灰石和Ag    C. H2O和CaCl2    D. NaCl和HCl 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


（1）香煙煙氣中含有多種有害物質，毒副作用大的有       、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是       ；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災，原因是（選填字母）        。 A．提供可燃物    B.提供氧氣      C..使可燃物的溫度達到著火點

一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，該方法的化學原理是                  。

（2）生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出。寫出反應的化學方程式                          ,                          。若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序，某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是         、        。

（3）人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣

晶體[Ca5(PO4)3(OH)]形式存在，其相對分子質量為502。

牛奶含鈣豐富又易被吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，

是健骨的理想食品。右圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽的

部分說明。

請仔細閱讀后回答下列問題：

（1）羥基磷酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)_______（保留到0.1%）。

（2）若成人每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天要喝_______

盒這種牛奶。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

　

B．

在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

　

C．

水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化

　

D．

物質在變化中所表現(xiàn)出的性質，就是物質的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：


將20g生銹的鐵片放入50g稀鹽酸中，恰好完全反應，放出氣體的質量為0.4g，試求：

（1）鐵片中單質鐵的質量；

（2）鐵片中鐵銹的質量分數(shù)；

（3）最后所得溶液的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：


國外醫(yī)學界研究表明，如果人體不缺乏微量元素而隨意過量補充，不僅對健康無益，反而有害．下列元素屬于人體中微量元素的是                                  （　　）

A．碳                B．氫                  C．氧             D．鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題：

 

(1)寫出有標號儀器的名稱：①            。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，試分析其原因是                      ，加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為                                   。

(3)小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應選擇的發(fā)生裝置是__   _     _；C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置，只能選用C，由此可知氨氣所具有的性質是                          (寫出1點)。

(4)小明同學說：在B裝置中放足量生石灰，通過分液漏斗滴加濃氨水，可以連續(xù)產生氨氣。此過程中生石灰的作用是                             。

   (5)實驗室制取二氧化碳時可用H裝置檢驗二氧化碳。該反應的化學方程式為                                        。小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是              （填序號，可重復選用）。

①從b端通氮氣 

         ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳  

         ④從分液漏斗中滴加適量水

（6）水在化學實驗中的作用不可忽視，通常將物質用水配成溶液進行實驗。用如圖所示裝置進行下面實驗。

 ①若試管A中盛有少量黑色固體，試管B的開水中有一塊白磷。打開止水夾，將分液漏斗中的過氧化氫溶液加入試管A中，兩只試管中均有氣泡出現(xiàn)，且B中出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象。寫出試管A中反應的化學方程式                                ；請說明B中出現(xiàn)燃燒的原因是：白磷是可燃物、                  、                      。

②若試管A中盛有少量鐵粉，試管B中是氯化鋇溶液。打開止水夾，通過分液漏斗加入足量稀硫酸（將A中導管浸沒到液面以下），兩只試管中均有氣泡出現(xiàn)；再關閉止水夾，觀察到A中溶液流入B中，并出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，該白色沉淀是                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


水利部確定2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”。下列有關水的說法中不正確的是

   A．電解水實驗中，正極與負極產生的氣體體積比約為1∶2

   B．可以用肥皂水鑒別軟水和硬水

   C．硬水軟化的方法有煮沸和蒸餾

   D．自然界中的水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質中，隨著溫度的升高，在水中的溶解度減小的是（   ）

A．熟石灰

B．食鹽

C．硝酸鉀

D．氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一實驗事實：鐵粉與硫酸銅溶液反應，不但有銅生成，而且有較多的氣體產生。為確定氣體的成分，進行下列探究。

查資料可知：①SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色；

②氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅。

（1）探究：從物質組成元素分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

（2）實驗：①甲同學為確定是否含SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀中，顏色未發(fā)生變化，則該氣體中        SO2（選填“有”或“無”）。

②乙同學認為只有O2，則可用            來檢驗。證明乙同學的觀點不正確。

③丙同學為判斷是否含O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質。于是他設計了如上圖的裝置。

（3）實驗現(xiàn)象與結論：A中觀察到                    ，證明無O2；B中觀察到                             ，證明該氣體是H2。

（4）反思：①大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先               ，以確保安全。②由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯       性（選填“酸”或“堿”）。

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