15.鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)化學(xué)方程式是:
H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{加熱}$H2O+CO2↑+CO↑.請(qǐng)回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是證明二氧化碳已被完全吸收.D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳?xì)怏w.
(3)E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色.
(4)F裝置的作用是證明反應(yīng)生成了二氧化碳、尾氣處理.

分析 (1)根據(jù)在B裝置中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)澄清石灰水能檢驗(yàn)二氧化碳的存在分析判斷;根據(jù)濃硫酸具有很好的吸水性分析;
(3)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的生成物考慮;
(3)從F裝置中的溶液成分以及對(duì)尾氣的處理分析即可

解答 解:(1)在B裝置中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;   
(2)C裝置中的澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,而C裝置中無明顯現(xiàn)象,說明二氧化碳已被氫氧化鈉溶液完全吸收;由于濃硫酸具有很好的吸水性,可用來干燥一氧化碳?xì)怏w;故填:證明二氧化碳已被完全吸收;干燥一氧化碳?xì)怏w;
(3)在E裝置中的氧化鐵在CO的還原作用下,生成了鐵和二氧化碳.所以,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:紅色的氧化鐵粉末變成黑色;故填:紅色粉末變成黑色;
(4)①由澄清的石灰水變渾濁,檢驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)后有二氧化碳?xì)怏w生成;②利用燃燒法處理多余的一氧化碳?xì)怏w,防止空氣污染.故填:證明反應(yīng)生成了二氧化碳;尾氣處理.

點(diǎn)評(píng) 本題考查一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)問題,屬于課本基本實(shí)驗(yàn)的延伸,難度不大,要明確實(shí)驗(yàn)的目的及試劑的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.A、B、C、D四種元素,A元素的原子核內(nèi)只含一個(gè)質(zhì)子,B元素是地殼中含量最多的金屬元素,C是人體中含量最多的一種元素,D+離子核外有10個(gè)電子.根據(jù)以上信息,請(qǐng)你寫出A、B、C三種元素的名稱或符號(hào):A氫(或H)、B鋁(或Al)、C氧(或O);D+離子的符號(hào)為Na+;A、C、D三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式為NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是:對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:
①只有Cu   ②只有Fe2O3  ③只有Fe(OH)3④是Fe2O3與Fe(OH)3的混合物
⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe(OH)3的混合物
【資料獲悉】
(1)2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
(2)白色無水CuSO4遇水變藍(lán);
(3)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別,先分別探究其中是否含有Fe(OH)3、Cu等,逐步縮小范圍,然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成.(裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì))
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中,按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán),從而排除猜想中的③④⑥(填猜想中的序號(hào)).

(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色.乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤,而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為丙的觀點(diǎn)正確(填“乙”或“丙”).
(3)丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按上面右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
(1)中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣.
(2)選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成.最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組(填序號(hào)).
(3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑.
(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體,B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中.
【反思評(píng)價(jià)】戊同學(xué)指出:從環(huán)保角度,圖2裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉.
【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替,并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管,來確定該紅色粉末的組成,你認(rèn)為是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學(xué)藥品.

(1)C 瓶中藥品的化學(xué)式為CaCO3.D 瓶中藥品的名稱是氯化鈉,D在生活中的一種用途是調(diào)味品.
(2)利用圖所示的藥品,按下列要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②選用一種藥品與硫酸反應(yīng)不生成氣體:3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;
③選用一種藥品與鹽酸反應(yīng)不生成氣體:6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知某NaCl樣品中含有Na2CO3雜質(zhì),為測(cè)定樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們通過交流后達(dá)成共識(shí):加入某種物質(zhì)與樣品中的Na2CO3反應(yīng),通過測(cè)量某一生成物的質(zhì)量來計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量,從而測(cè)定出樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).于是探討出如下的實(shí)驗(yàn)方案:
【方案一】:取一定量樣品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液,測(cè)量生成沉淀的質(zhì)量.
(1)生成的白色沉淀是碳酸鈣,所滴加的CaCl2溶液要足量的原因是將Na2CO3完全反應(yīng)掉.
(2)測(cè)量生成沉淀的質(zhì)量:對(duì)反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾(填一實(shí)驗(yàn)操作名稱)、洗滌、烘干、稱量.
【方案二】:往一定量樣品中滴加足量的稀硫酸,測(cè)量生成CO2的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)裝置如圖1:(不考慮其他因素的影響)
(3)樣品與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4++H2O+CO2↑,
(4)裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳.
(5)如果將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸,測(cè)定的Na2CO3含量會(huì)偏高(選填“偏高”、“偏低”或“不變”).     
(6)對(duì)裝置圖1中乙裝置部分的改造可行的是圖2中B(填序號(hào)).

【方案三】:如果讓你選擇與上述不同類別的物質(zhì)來實(shí)驗(yàn),你會(huì)選用足量的氫氧化鈣溶液來與Na2CO3反應(yīng).
【拓展】欲除去NaCl樣品中含有的Na2CO3雜質(zhì),最好選用的試劑是D(填序號(hào)).
A.水        B.稀硫酸       C.CaCl2溶液      D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
生成有毒氣體的化合反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
有兩種氧化物參加的化合反應(yīng):CaO+H2O═Ca(OH)2
苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
有單質(zhì)銅參加的置換反應(yīng)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用化學(xué)符號(hào)填空:
①三個(gè)二氧化硫分子3SO2;  
②氫離子H+
③2個(gè)鐵原子2Fe;
④寫出五氧化二磷的化學(xué)式,并標(biāo)出磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)用語中,正確的是( 。
A.硫酸鈉的化學(xué)式NaSO4
B.四個(gè)氮原子2N2
C.三個(gè)碳酸根離子3CO32-
D.硫在氧氣中燃燒2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng),并填寫相關(guān)內(nèi)容:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶底放少量水或沙,是為了防止熔化物濺落瓶底引起集氣瓶的爆裂;
(2)利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)乙醇燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,乙醇屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2.
(5)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,基本類型為分解反應(yīng),其中錳元素的化合價(jià)有變化(填“有”或“沒有”).

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