如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí),加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)
 

(2)以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體.
①各裝置的正確連接順序是(填裝置序號(hào))
 

②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為
 

③C裝置的作用是
 

④檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法
 

(3)同學(xué)甲為驗(yàn)證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸(雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng),且CaCl2溶液呈中性),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:取樣于試管中,滴加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶解,則含有鹽酸.你是否同意該方案?簡(jiǎn)述理由.
 

(4)將少量CO2氣體通入盛有足量Ca(OH)2溶液的廣口瓶中,瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)
 
(填寫(xiě)下列各項(xiàng)序號(hào)).
A.增大       B.減小      C.不變   D.無(wú)法判斷.
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氣體的凈化(除雜),二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)制取氣體前檢查裝置的氣密性回答;
(2)①依據(jù)制取并干燥二氧化碳?xì)怏w的操作順序回答;
②依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③據(jù)濃硫酸的性質(zhì)和作用回答;
④據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法回答.
(3)根據(jù)氯離子的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行解答.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)裝置的氣密性,以防生成的氣體逸出,故答案為:裝置的氣密性;
(2)①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,可選用收集裝置B,在收集前用濃硫酸進(jìn)行干燥,所以可采用的裝置組合是ACE;
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為:CaCO3 +2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③濃硫酸具有吸水性,可做干燥劑;
④檢驗(yàn)CO2氣體的方法加入少量的澄清石灰水并振蕩,若看到澄清的石灰水變渾濁,則是CO2
(3)溶液中一定含有CaCl2,不管是否有稀鹽酸,都能和AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀,因此該方案不完善;
(4)二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,每44份質(zhì)量的二氧化碳進(jìn)入溶液就有100份質(zhì)量的碳酸鈣從溶液中析出,瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)減少;
故答案為:(1)裝置的氣密性;
(2)①ACE;②CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑;③干燥氣體或吸收氣體中的水蒸氣;④加入少量的澄清石灰水并振蕩,若看到澄清的石灰水變渾濁,則是CO2
(3)不同意,因?yàn)槿芤褐幸欢ê蠧aCl2,不管是否有稀鹽酸,都能和AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀;
(4)B
點(diǎn)評(píng):該題為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一道綜合題,考查二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理、制取裝置、收集裝置的選擇,以及二氧化碳的某些性質(zhì):氫氧化鈣溶液能和二氧化碳反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、電燈發(fā)光
B、木材燃燒
C、從空氣中分離出氧氣
D、酒精揮發(fā)

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已知氨氣分子(NH3)溶于水后可得到氨水(NH3?H2O).通過(guò)圖的探究活動(dòng),不能得到的結(jié)論是( 。
A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、能使酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
C、組成空氣的成分都不能使酚酞溶液變紅
D、氨水能使酚酞溶液變紅

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氫元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A、核內(nèi)中子數(shù)不同
B、核外電子數(shù)不同
C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

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人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料.
(1)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.鐵鍋生銹的條件是:鐵與空氣和
 
直接接觸;炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 
.鋁鍋輕便、耐用,其原因是
 

(2)某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序,他選擇了打磨過(guò)的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 

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(1)除去氧化鈣中含有少量碳酸鈣的辦法_
 

(2)采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過(guò)太陽(yáng)光集中在凹面鏡的中央引燃圣火.此過(guò)程中最關(guān)鍵的燃燒條件是
 

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寫(xiě)出元素周期表中這一格所包含的信息(寫(xiě)三條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

制取氣體時(shí),我們常用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
 
,此裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫(xiě)兩點(diǎn))
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
.若用D裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時(shí),證明氧氣已滿(mǎn).
(3)NO是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.對(duì)NO的猜想或評(píng)價(jià)正確的是
 

A.易溶于水     B.可能極易與氧氣反應(yīng)      C.易與水反應(yīng)      D.有害無(wú)利.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 
;
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,加熱時(shí)為什么試管口要略向下傾斜
 

(3)小張選用B和C裝置制取氧氣,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式
 

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