下列物質(zhì)置于空氣中,一段時間后,質(zhì)量會減少的是( 。
A、濃硫酸B、生石灰
C、濃鹽酸D、氫氧化鈉
考點:空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法,生石灰的性質(zhì)與用途
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:濃硫酸具有吸水性質(zhì)量會增加;生石灰易吸收空氣中的水蒸氣而反應成為氫氧化鈣,氫氧化鈣又能與空氣中的二氧化碳反應導致其質(zhì)量增加;濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性,露置在空氣中氯化氫揮發(fā)溶液質(zhì)量減少;氫氧化鈉放在空氣中易潮解以及和二氧化碳反應而質(zhì)量增加據(jù)此分析解答.
解答:解:A、濃硫酸具有吸水性,敞口放置于空氣中會因吸收空氣中的水蒸氣質(zhì)量增加,故錯誤.
B、生石灰放在空氣中易與空氣中的水蒸氣反應生成氫氧化鈣,而氫氧化鈣又能和二氧化碳反應,所以一段時間后質(zhì)量會增加,故錯誤.
C、濃鹽酸易揮發(fā),所以敞口放置于空氣中會因為揮發(fā)出氯化氫氣體而導致其質(zhì)量減小,故正確.
D、氫氧化鈉放在空氣中易潮解以及和二氧化碳反應,故一段時間后質(zhì)量會增加,故錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的放置對質(zhì)量的影響,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將鐵粉加入一定量的硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中,待充分反應后過濾,在濾渣中加入稀鹽酸,沒有氣體放出,則濾液中溶質(zhì)( 。
A、只有硝酸鎂
B、一定有硝酸鎂和硝酸亞鐵
C、一定沒有硝酸銀
D、一定沒有硝酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測定樣品的純度,小明做了如下實驗:準確稱取樣品12.0g,向其中加入57.9g稀鹽酸,恰好完全反應,經(jīng)測定,所得溶液常溫下為不飽和溶液,其質(zhì)量為65.5g,請計算:
(1)碳酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)
 

(2)反應生成二氧化碳的質(zhì)量為
 

(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋,其中說法不正確的是(  ) 
選項生活中的現(xiàn)象解釋
A 八月桂花飄香分子在不斷地運動
B 夏天濕衣服干的比冬天快溫度升高,分子運動速率加快
C1滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小
D氣體受熱體積膨脹分子的大小隨溫度升高而增大 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖中,“”和“”分別表示不同元素的原子,則其中表示混合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒、放熱,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生二氧化碳
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組在實驗室探究鐵絲、硫分別在氧氣中燃燒的實驗.
(1)鐵絲、硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶中要事先放入少量水,但水的作用不同,請分別指出水在兩個實驗中的作用.
(2)該興趣小組的同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗,結(jié)果沒有“火星四射”的現(xiàn)象,造成此實驗失敗的原因可能是什么?(寫出兩條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈣樣品中可能含有碳酸鎂、碳酸鈉、碳酸鉀中的一種或幾種雜質(zhì),取此碳酸鈣樣品10g,加入足量的稀鹽酸,反應生成4.4g二氧化碳氣體,則此氣體混合物的可能組成為( 。
A、一定含有碳酸鎂,可能含有碳酸鈉
B、一定含有碳酸鎂,可能含有碳酸鉀
C、一定含有碳酸鉀,可能含有碳酸鎂
D、一定含有碳酸鈉和碳酸鎂,可能含有碳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

判斷下列說法是否正確,如果有錯誤,請改正:
(1)碳酸鈉水溶液能導電的原因是:溶液中存在能自由移動的離子.
(2)酒精溶液不導電的原因是:以分子的形式存在于溶液中,不存在自由移動的離子.
(3)溶液不顯電性是因為溶液中陽離子帶的正電荷總數(shù)等于陰離子帶的負電荷總數(shù).

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