【題目】根據(jù)所示的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: a_________。

（2）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)若用A裝置,需要改進(jìn)的是__________,寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:____________。

（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母)， 利用D裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是______________。

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選____ ， 收集氨氣最好用__________裝置。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 試管口放一團(tuán)棉花 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B 帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿 A C

【解析】

實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。

（1）裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱長(zhǎng)頸漏斗。

（2）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)若用A裝置,需要改進(jìn)的是試管口放一團(tuán)棉花，以免高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，使導(dǎo)氣管堵塞，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，文字表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是固液常溫型，選擇B，利用D裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是帶火星的木條伸到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說(shuō)明已滿。

（4）氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置是固體加熱型，應(yīng)選A，收集氨氣最好用C裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源。試用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)） 。

A．工業(yè)廢水直接排放

B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉

D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是 ，實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是 。

(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3、CO2和H2O。試寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小婭按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____；

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①_____；②_____；

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）小婷認(rèn)為還需加對(duì)比實(shí)驗(yàn)排除是水是否參加反應(yīng)的干擾，你認(rèn)為小婷的說(shuō)法_____（填正確或錯(cuò)誤）理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是_______________。

二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

二氧化錳和水混合不能產(chǎn)生氧氣。

實(shí)驗(yàn)三

向盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

____________

二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。

（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。

（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是______。

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”， 過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的________和_________是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F為初中常見(jiàn)物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）。E是石灰石的主要成分，F是密度最小的氣體，反應(yīng)②是自然界中產(chǎn)生氧氣最主要的來(lái)源。請(qǐng)回答：

（1）固體B的用途是___（寫(xiě)一種即可），反應(yīng)③的文字或符號(hào)表達(dá)式為___。

（2）反應(yīng)④的文字或符號(hào)表達(dá)式___。

（3）Ⅰ.若A是綠色固體，則C的顏色是____色。

Ⅱ.若C是有刺激性氣味的氣體，則反應(yīng)①的文字或符號(hào)表達(dá)式是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是無(wú)結(jié)晶水合物的固體甲和乙在水中的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)該曲線圖回答下列問(wèn)題：

（1）20°C時(shí)，將50g甲物質(zhì)加入到150g水中，充分溶解后所得溶液是________溶液（填寫(xiě)“飽和”或“不飽和”），所得溶液的質(zhì)量是________g。

（2）現(xiàn)有60℃的乙的飽和溶液，與該溶液有關(guān)的量有：

A水的質(zhì)量

B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

C溶液的質(zhì)量

D乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

E60℃時(shí)乙的溶解度

保持溫度不變，將該飽和溶液稀釋，不變的量是_____（填序號(hào)，下同）；如果將該飽和溶液降溫至20℃，不變的量是_______。

（3）甲物質(zhì)中混有少量乙時(shí)，可通過(guò)_________（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）的方法提純。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。B是一種黑色固體；C是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種無(wú)色氣體，D和E是組成元素相同的液體，H是一種金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)式表達(dá)式為：______________________；反應(yīng)③的化學(xué)式表達(dá)式為：______________ ；反應(yīng)④的化學(xué)式表達(dá)式為：________________________；

（2）B在反應(yīng)②中的作用是____________ 。

（3）寫(xiě)出C在日常生活中的一種用途 ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

(1)有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?/span>________(填序號(hào))。

A.它們由同種分子構(gòu)成 B.它們由相同的元素組成

C.它們都有毒 D.它們都能溶于水

(2)也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請(qǐng)給出一條支持他的理由：_________________。

(3)其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此過(guò)程：________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58B.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

C.鈰屬于金屬元素D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

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同步練習(xí)冊(cè)答案