某研究性學(xué)習(xí)小組將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的兩瓶酸溶液,在實(shí)驗(yàn)室中敞口放置,測(cè)得它們的質(zhì)量與放置天數(shù)的關(guān)系如圖所示,則a、b分別代表(  )
A、濃鹽酸、稀鹽酸
B、稀鹽酸、濃硫酸
C、濃硫酸、稀硫酸
D、濃鹽酸、濃硫酸
考點(diǎn):酸的物理性質(zhì)及用途
專題:常見的酸 酸的通性
分析:由圖象可知a的質(zhì)量隨天數(shù)的增加而減小,b隨天數(shù)的增多質(zhì)量增大,依據(jù)物質(zhì)在空氣中變化的性質(zhì)分析即可
解答:解:濃鹽酸具有揮發(fā)性敞口放置在空氣中溶液質(zhì)量會(huì)減小,符合a的圖象,濃硫酸具有吸水性溶液的質(zhì)量會(huì)不斷變大,符合b的圖象,因此D選項(xiàng)正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):此題是一道溶液性質(zhì)的考查題,解題的關(guān)鍵是掌握濃稀酸在空氣中的變化,屬于基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)裝置可進(jìn)行氣體制備、收集及分離實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生和收集裝置分別是
 
(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)通過裝置F(其中液體藥品均足量)可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離.首先打開活塞a,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞a,打開活塞b,滴加足量的稀鹽酸,此時(shí)逸出的氣體主要是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年,我國(guó)部分地區(qū)兒童血鉛超標(biāo)事件,倍受社會(huì)各界關(guān)注.鉛元素相關(guān)信息如圖所示.下列說法中正確的是( 。
A、鉛原子核外有82個(gè)中子
B、相對(duì)原子質(zhì)量為207.2g
C、該元素屬于金屬元素
D、鉛有毒,兒童不能使用鉛筆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

宏觀微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
下列微觀示意圖中,表示純凈物的是
 
(填編號(hào),下同),
表示混合物的是
 
,
由原子直接構(gòu)成的是
 

表示單質(zhì)的是
 
,
表示化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常見的堿有氫氧化鈉、
 
.堿能酸能使紫色石蕊溶液變
 
色,無色酚酞溶液
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和推理是化學(xué)的學(xué)習(xí)方法.下圖呈現(xiàn)的是鐵的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),其中B是密度最小的氣體.請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)①中,F(xiàn)e在氧氣中燃燒生成A物質(zhì),則A物質(zhì)的化學(xué)式是
 

(2)反應(yīng)②和③
 
(選填“一定”或“不一定”)都是置換反應(yīng).
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

藥品取用原則要注意“三不”:即不能
 
,不能
 
,不得
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取該生鐵樣品7.0g,放入小燒杯中,加入足量稀硫酸溶液充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加的硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(假定雜質(zhì)不參加反應(yīng)),請(qǐng)你完成有關(guān)計(jì)算(結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

誤食工業(yè)鹽亞硝酸鈉(NaNO2)會(huì)使人中毒.NaNO2中氮元素的化合價(jià)是( 。
A、+2B、+3C、+4D、+5

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同步練習(xí)冊(cè)答案