【題目】下列有關(guān)金屬的敘述，正確的是

A.鋼中含碳量低于生鐵中的含碳量B.鋁、鐵、銅都是銀白色金屬

C.合金的熔點(diǎn)比其純金屬的熔點(diǎn)高D.金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣

【答案】A

【解析】

A、生鐵的含碳量為2%-4.3%，鋼的含碳量為0.03%-2%，故鋼中含碳量低于生鐵中含碳量，符合題意；

B、鋁、鐵是銀白色金屬，銅是紫紅色金屬，不符合題意；

C、合金的熔點(diǎn)比其純金屬的熔點(diǎn)低，不符合題意；

D、在金屬活動(dòng)性順序里，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，排在氫后面的金屬與酸不反應(yīng)，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列幾種溶液露置在空氣中一段時(shí)間后，濃度改變不顯著的是（ ）

A.濃硫酸B.酒精溶液C.氨水D.食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)室制取氧氣請按要求回答有關(guān)問題

（1）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的文字表達(dá)式：
A裝置試管口要略向下傾斜的原因是


（2）待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是。
若用裝置E收集氧氣，則驗(yàn)滿的操作方法為。
（3）某氣體X可用E裝置收集，若改用F裝置收集，則氣體X應(yīng)從口進(jìn)(填b或c)
（4）選用C裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 (填序號)．
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí)，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制的實(shí)驗(yàn)過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色，這是因?yàn)?/span>的緣故，為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是 ．
（6）已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為 ．
（7）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，現(xiàn)象是。
（8）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（ ）

A.氯化鈉和碳酸鈣—加水溶解B.合成纖維和羊毛纖維—點(diǎn)燃聞氣味

C.一氧化碳和二氧化碳—聞氣味D.氮肥和磷肥—觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A.火燒赤壁B.刻舟求劍C.草船借箭D.鑿壁偷光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排放的廢水中含有NaOH和Na2CO3 ， 為了測定廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取廢水100g逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

（1）當(dāng)所取樣品完全反應(yīng)時(shí)，生成氣體的質(zhì)量為g。
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變．
Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．
【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有放出，帶火星木條復(fù)燃；步驟⑥的結(jié)果是 ．
（2）步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，；由此可得出結(jié)論；猜想Ⅲ成立．
（3）步驟①的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.氫氣在空氣中燃燒無熱量放出

D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請回答
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：ab
（2）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是;裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn) (寫一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用集氣法。
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）,二氧化碳的密度比空氣略大，易與水發(fā)生反應(yīng)，故收集時(shí)一般選用的裝置是
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式應(yīng)選用的發(fā)生裝置為,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進(jìn)行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作。
（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣，收集干燥的氧氣用裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花的原因是 ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式。

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