【題目】下圖是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:

(1)將圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱寫出來。

____________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取氧氣,將正確答案的字母代號(hào)填在下列橫線上:

應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是_________

(3)簡(jiǎn)述如何驗(yàn)滿氧氣___________________________________________________________

(4)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:________________________

【答案】長(zhǎng)頸漏斗酒精燈試管集氣瓶BCD把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器①是長(zhǎng)頸漏斗,②是酒精燈,③是試管,④是集氣瓶;

(2)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,應(yīng)選用收集裝置是CD;

(3)把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;

(4)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)下圖是教材實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_________,據(jù)此現(xiàn)象可知分子具有的性質(zhì)是________

(2)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們聞到了刺激性氣味,于是大家對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示。

①其中C試管的作用是____________________________________。

②與改進(jìn)前對(duì)比,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室保存濃氨水等藥品時(shí),應(yīng)該注意的是_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是探究物質(zhì)燃燒條件的個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示,認(rèn)真作答。

(1)根據(jù)各實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)的燃燒條件有:

實(shí)驗(yàn)一

________

實(shí)驗(yàn)二

________

實(shí)驗(yàn)三

________

(2)干粉滅火器中的干粉主要成分為碳酸氫鈉,受熱時(shí)分解為碳酸鈉、二氧化碳和水,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)我國一些成語中就蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理.請(qǐng)從化學(xué)視角對(duì)下列成語進(jìn)行解釋。

成語詞典的解釋:

杯水車薪:用一杯水去救一車著了火的柴草.比喻力量太少,解決不了問題。

化學(xué)角度的解釋:

杯水車薪:________。

(4)將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,可觀察到高的蠟燭先熄滅,且杯內(nèi)壁變黑.由此可以得到啟發(fā):從失火的高層樓房逃生,應(yīng)選擇的正確方法是________。

A.用干毛巾捂住口鼻,往樓下沖 B.盡量往樓頂跑

C.盡量貼近地面爬行撤離 D.若得不到及時(shí)救援,可跳樓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí),下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示 意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )(橫軸—反應(yīng)時(shí)間,縱軸—生成的氧氣質(zhì)量)

A. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的 是氯酸鉀

C. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜采用氯酸鉀為原料

D. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____;

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_________(填字母標(biāo)號(hào),下同)作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____,其中二氧化錳的作用是_____,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置;

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號(hào)),寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____;請(qǐng)寫出該裝置中的一處錯(cuò)誤_____;

(4)如用C裝置收集 O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____

(5)F 是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將 F 裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;

(6)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選用_____;

(7)B 裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3 B. 圖中的甲和丁都屬于氧化物

C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1 D. 物質(zhì)丙由六個(gè)原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

(1)下列屬于空氣污染物的是_____

A.一氧化碳 B.PM2.5 C.PM10 D.二氧化碳 E.臭氧

(2)硫粉燃燒產(chǎn)生的氣體也會(huì)造成空氣污染,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____

(3)如圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

該實(shí)驗(yàn)中,夾取一小塊木炭的儀器名稱是_______ ,寫出木炭燃燒的符號(hào)表達(dá)式________該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是________________木炭燃燒越劇烈。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)告,哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源,是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦,鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)鉬的說法正確的是( )

A.屬于非金屬元素

B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

C.相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g

D.元素符號(hào)為MO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是自來水廠凈化水的流程圖。

(1)試劑A為______。
2)高鐵酸鉀(K2FeO4)常用作絮凝劑和消毒劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為__________。

(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自來水消毒劑。它屬于________(填字母序號(hào))。

A.化合物 B.氧化物 C.混合物

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