“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( )
A.用布袋代替一次性塑料袋購物
B.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
C.大力發(fā)展風能,減少火力發(fā)電
D.增加私家車用量,提高生活質(zhì)量
【考點】自然界中的碳循環(huán).
【專題】化學與環(huán)境保護.
【分析】所謂“低碳生活”就是把生活作息時間中所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.增加私家車用量增加了能量的消耗,不符合低碳生活的要求.
【解答】解:所謂“低碳生活”就是把生活作息時間中所耗用的能量盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.
A、用布袋代替一次性塑料袋購,減少了塑料袋的使用能減少白色污染,減少化工生產(chǎn)產(chǎn)生溫室氣體.故正確;
B、使用節(jié)能燈泡是節(jié)能減排的重要體現(xiàn),正確;
C、發(fā)展風能,減少火力發(fā)電,從而減少煤的燃燒,減少了二氧化碳的排放,正確;
D、增加私家車用量,消耗了大量的燃料產(chǎn)生了大量的汽車尾氣,其中二氧化碳的排放量很高,故錯誤.
故選D
【點評】此題考查了低碳生活理念的落實,分析了日常生活中低碳生活的一些具體體現(xiàn),為倡導積極環(huán)保的新生活提供了思路.
科目:初中化學 來源: 題型:
已知在反應A+2B→C+2D中,參加反應的A和B的質(zhì)量比為1:5.當2g A和足量B完全反應后,生成4g的D,則反應生成的C為( )
A.2g B.4g C.6g D.8g
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的鐵粉加至H2SO4. MgSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應后過濾,得到濾液M和濾渣N。下列有關說法中,不合理的是( )
A.濾液M中一定存在Fe2+ B.濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量
C.濾渣N中一定沒有單質(zhì)鎂 D.濾液M中至少含有兩種金屬陽離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是( )
A.在金屬表面涂油或刷漆 B.在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻
C.制成耐腐蝕的合金 D.用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜
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科目:初中化學 來源: 題型:
修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得。
(1)寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式 ;
(2)鋼是含0.03%-2% 的鐵合金;
(3)雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡,這是因為 (4)實驗室可用鹽酸除鐵銹,其化學方程式為 ;
(5)鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應得到融熔的鐵與另一種氧化物,該反應基本類型是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說法正確的是( )
A.鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g
B.鎂原子的核電荷數(shù)為12
C.鎂屬于非金屬元素
D.在化學反應中,鎂原子容易得到2個電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題.
(1)B裝置中儀器①的名稱為 ,收集某氣體采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是 .
(2)實驗室用B裝置制取O2的化學方程式為 .
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗時使用,最好選擇C裝置收集,理由是集氣瓶底部要留少量的 .
(4)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是A,在加試劑之前應檢查裝置的 .將純凈的二氧化碳氣體通入F裝置一段時間后,則該裝置中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
久盛石灰水的試劑瓶,內(nèi)壁附有一層難溶于水的白色物質(zhì),該物質(zhì)的化學式為 ,請寫出生成該物質(zhì)的反應化學方程式: 清洗試劑瓶時可用 除去該白色物質(zhì).
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科目:初中化學 來源: 題型:
某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.小紅對它的認識中錯誤的是( 。
A.原子核內(nèi)有11個質(zhì)子 B.原子核外有3個電子層
C.該元素屬于金屬元素 D.該原子失去電子后帶負電荷
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