9.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ①鐵架臺(tái); ②量筒.
(2)甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集干燥的氧氣應(yīng)分別選擇CD裝置(填字母);除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是MnO2(填化學(xué)式),該反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管.

分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)催化劑的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的原理解答;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析.

解答 解:(1)儀器①是鐵架臺(tái);②是量筒;故填:鐵架臺(tái);量筒;
(2)分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣為固液常溫型,故發(fā)生裝置選擇C,氧氣的密度比空氣大,不溶于水,可以用向上排空氣法或排水法來(lái)收集,向上排空氣法來(lái)收集的氧氣比較干燥;除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是二氧化錳,二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)與質(zhì)量沒(méi)有改變,只是改變了反應(yīng)的速度,是催化劑;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:CD;MnO2;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高錳酸鉀為原料制取氧氣,在試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;故填:防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的重要途徑,本題重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的操作和注意事項(xiàng),以及裝置的選取,這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)操作中要認(rèn)真操作,并注重知識(shí)的積累,才能正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中屬于酸性氧化物的是( 。
A.NOB.COC.CuOD.N2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符的是( 。
A.二氧化碳不能燃燒,也不支持然繞--滅火
B.濃硫酸具有腐蝕性--干燥劑
C.熟石灰顯堿性--中和酸性土壤
D.食鹽能使細(xì)胞失水--腌制肉類(lèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)方程式解釋或說(shuō)明下列問(wèn)題:
(1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能4Al+3O2=2Al2O3;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)將銅片插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(4)用熟石灰中和廢水中的硫酸Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a、長(zhǎng)頸漏斗
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),A裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若選用裝置F收集時(shí),確定氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃則氧氣已收集滿(mǎn).
(3)若用上述裝置制取二氧化碳,則應(yīng)選用的制取裝置是BF或CF,反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)若用C裝置制取氫氣時(shí),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率,若選用G裝置進(jìn)行收集該氣體時(shí),則氣體從c端進(jìn)入(填“b”或“c”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.以下實(shí)驗(yàn)裝置可進(jìn)行氣體制備、收集及分離實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是酒精燈,儀器②的作用是可以隨時(shí)添加液體試劑.
(2)用氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳(催化劑)混合加熱生成氯化鉀和氧氣制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)通過(guò)裝置F(其中液體藥品均足量)可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進(jìn)行分離.首先打開(kāi)活塞a,廣口瓶中觀(guān)察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是一氧化碳.一段時(shí)間后,關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,滴加足量的稀鹽酸,此時(shí)逸出的氣體主要是二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì).

(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水
(2)實(shí)驗(yàn)2中,將木炭伸入集氣瓶時(shí),要注意的問(wèn)題是將木炭由瓶口向下緩慢插入,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列的是( 。
A.Mg Fe ZnB.Cu Hg AgC.Na Ca KD.Zn Al Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.古語(yǔ)道“人要實(shí),火要虛”,其中“火要虛”的意思是說(shuō):燃燒木柴時(shí),要盡量架空些,這樣才能燃燒得更旺.“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( 。
A.散熱的速度加快B.增大木柴與空氣的接觸面積
C.木柴的著火點(diǎn)降低D.提高空氣中氧氣的含量

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同步練習(xí)冊(cè)答案