分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)催化劑的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的原理解答;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析.
解答 解:(1)儀器①是鐵架臺(tái);②是量筒;故填:鐵架臺(tái);量筒;
(2)分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣為固液常溫型,故發(fā)生裝置選擇C,氧氣的密度比空氣大,不溶于水,可以用向上排空氣法或排水法來(lái)收集,向上排空氣法來(lái)收集的氧氣比較干燥;除過(guò)氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是二氧化錳,二氧化錳反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)與質(zhì)量沒(méi)有改變,只是改變了反應(yīng)的速度,是催化劑;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;故填:CD;MnO2;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高錳酸鉀為原料制取氧氣,在試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;故填:防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的重要途徑,本題重點(diǎn)考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的操作和注意事項(xiàng),以及裝置的選取,這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)操作中要認(rèn)真操作,并注重知識(shí)的積累,才能正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳不能燃燒,也不支持然繞--滅火 | |
B. | 濃硫酸具有腐蝕性--干燥劑 | |
C. | 熟石灰顯堿性--中和酸性土壤 | |
D. | 食鹽能使細(xì)胞失水--腌制肉類(lèi) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg Fe Zn | B. | Cu Hg Ag | C. | Na Ca K | D. | Zn Al Fe |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 散熱的速度加快 | B. | 增大木柴與空氣的接觸面積 | ||
C. | 木柴的著火點(diǎn)降低 | D. | 提高空氣中氧氣的含量 |
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