6．某市實(shí)行“雙禁”全面禁止銷售、燃放煙花爆竹．燃放煙花爆竹會(huì)使空氣中的污染物等急劇增加．“雙禁”后該市好空氣越來越多．
（1）鞭炮中的火藥成份有硝酸鉀、木炭和硫磺等，燃放過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下：2KNO3+S+3C $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$X+3CO2↑+N2↑，則X的化學(xué)式為K2S．
（2）空氣中的污染物會(huì)通過呼吸被吸入肺．如圖是某人在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線（橫線表示大氣壓，曲線表示肺內(nèi)氣壓），則曲線AB段的過程中是吸氣．（選填“AB”或“BC”）

分析 （1）根據(jù)化學(xué)方程式利用質(zhì)量守恒定律來分析解答；
（2）AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，且逐漸降低，是吸氣過程．

解答 解：（1）由化學(xué)方程式，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素種類、原子個(gè)數(shù)相等，N、O、C的原子個(gè)數(shù)前后相等，而反應(yīng)物中有S、K元素，生成物中應(yīng)一定有S、K元素，則X中含有S、K元素，反應(yīng)前共1個(gè)S原子，共2個(gè)K原子，則Y中共1個(gè)S原子，共2個(gè)K原子，又X的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1，則X的化學(xué)式為K2S．
（3）圖示中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，且逐漸降低，是吸氣過程．
故答案為：（1）K2S；（2）AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查利用化學(xué)方程式來確定某物質(zhì)的化學(xué)式，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素守恒、原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式，注意守恒思想在解題中的重要應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)式都是由化合價(jià)得出來的
B．在化合物中，各元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和一定為零
C．硝酸銨（NH4NO3）中氮既顯-3價(jià)，又顯+5價(jià)
D．氫氣中氫元素的化合價(jià)為0價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．用pH試紙測定溶液酸堿度的正確操作是（　�。�
A．把試紙浸在待測液中
B．把待測液倒在試紙上
C．用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上
D．把試紙放在待測液上方，讓待測液蒸氣熏試紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示分別表示A、B、C、D四種物質(zhì)中含有的分子模型，圖中黑、白粒子分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子．下列屬于化合物的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．2015 年我國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．請(qǐng)回答問題：
（1）已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，則下列說法正確的是AB．
A．青蒿素屬于有機(jī)化合物
B．一個(gè)青蒿素分子中含有42 個(gè)原子
C．青蒿素的含碳量為28.4%
D．青蒿素中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為15：22：5
（2）早在東晉時(shí)期，葛洪的著作《肘后備急方》中就有抗瘧法“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記載．屠呦呦受此啟發(fā)，提出把黃花蒿浸泡在低沸點(diǎn)的乙醚中（沸點(diǎn)為35℃）加熱煮沸來提取青蒿素，從而避免了傳統(tǒng)的高溫水煎易破壞青蒿素的弊端．為什么此法可避免高溫破壞青蒿素？請(qǐng)對(duì)此作出解釋．乙醚沸點(diǎn)低，當(dāng)加熱到35℃時(shí)就會(huì)汽化帶走熱量，溫度不能持續(xù)升高，就不會(huì)破壞青蒿素．
（3）某興趣小組的同學(xué)在同一地點(diǎn)采集黃花蒿的根、莖、葉（葉齡7 天），共采集3 次，并測定樣品中青蒿素的含量，記錄入下表．
　青蒿素含量（mg/g）
　第1次第2次　第3次　
　根　1.02　1.05　1.14
　莖　0.09　0.11　0.10
　葉（葉齡7天）　4.57　4.65　4.58
請(qǐng)補(bǔ)充完整表格內(nèi)的欄目：此實(shí)驗(yàn)的研究目的是研究比較植物根莖葉三個(gè)部位中青蒿素的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具．請(qǐng)回答下列問題：
①汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線，這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性．將赤銅礦（主要成分Cu2O）和輝銅礦（主要成分Cu2S）混合焙燒可得到銅，請(qǐng)將反應(yīng)的方程式補(bǔ)充完整：2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2．
②下列制造汽車所用到的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（填序號(hào)）CE．
A．鋼鐵    B．羊毛織物     C．合成橡膠     D．鋁合金      E．塑料
③某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中常含有一定量的AgNO3和Cu（NO3）2．向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中加入稀鹽酸，沒有白色沉淀產(chǎn)生．下列敘述正確的是CD（填序號(hào)）．
A．濾渣中一定沒有Fe              B．濾液中一定有Fe（NO3）2，可能有Cu（NO3）2
C．濾渣中一定有Ag、Cu，可能有FeD．濾液中一定有Fe（NO3）2，一定沒有AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是干電池的截面示意圖，廢舊電池也是資源，將其回收利用對(duì)保護(hù)環(huán)境具有重要意義，請(qǐng)結(jié)合示意圖回答下列問題：
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作電極，是利用石墨的導(dǎo)電性；
（2）將電池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、過濾，可得到NH4Cl溶液．NH4Cl還可用作化肥使用，屬于化肥中的氮肥，其中氮元素的化合價(jià)是-3；
（3）隨意丟棄廢舊電池，會(huì)造成水體污染和土壤污染，威脅人類健康，回收廢舊電池的重要意義是AC．
A、節(jié)約金屬資源    B、增加金屬產(chǎn)量   C、減少環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)與生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答一下問題：
（1）生活中常接觸到“高鈣牛奶”，其中的“鈣”應(yīng)理解為元素（填“元素”或“單質(zhì)”）．
（2）幼兒和青少年缺鈣會(huì)患B（填字母序號(hào)）
A、貧血            B、佝僂病            C、夜盲癥
（3）蔬菜水果應(yīng)適當(dāng)多吃，它們是人體獲得C（填字母序號(hào)）的主要來源．
A、蛋白質(zhì)          B、油脂           C、維生素
（4）下列汽車部件所用的主要材料屬于合金的是B（填字母序號(hào)）．
A、橡膠輪胎        B、鋼板車門           C、玻璃風(fēng)擋
（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用“”和“”代表兩種不同的物質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模型如下圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1
B．該反應(yīng)有2種生成物
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

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