A. | 該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成 | B. | 圖中的反應(yīng)物即有化合物又有單質(zhì) | ||
C. | 參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2:3 | D. | 原子在化學變化中是不可再分的 |
分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后有一個構(gòu)成相同的分子,可判斷該分子未參加反應(yīng),反應(yīng)的圖示變成如圖所示的情況,因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個參加反應(yīng),生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個,進而進行分析判斷.
解答 解:A、因生成物中存在一種大小相等的白球的分子,則該物質(zhì)中只有一種元素,則屬于單質(zhì),故A說法錯誤;
B、由圖可知,反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成,則都是兩種元素組成的物質(zhì),即都是化合物,故B說法不正確;
C、由微觀示意圖可知,反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2:2=1:1,故C說法錯誤;
D、由圖可知,反應(yīng)前后原子種類不變、原子個數(shù)不變,整個過程是分子變?yōu)樵,原子再結(jié)合生成新的分子,原子是化學變化中的最小微粒,則原子在化學變化中不可再分,故D說法正確;
故選D.
點評 構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子,只有掌握這些才能順利解題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大量植樹造林,禁止亂砍濫伐 | B. | 大量使用一次性塑料餐具 | ||
C. | 使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電 | D. | 開發(fā)和利用風能、太陽能等新能源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋁( AlO ) | B. | 氯化鈣( CaCl ) | C. | 硝酸鉀( KNO3 ) | D. | 氫氧化鈣( CaOH ) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水可以溶解很多物質(zhì) | B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | ||
C. | 自然界的水都含有雜質(zhì) | D. | 電解是一種凈化水的方法 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物就是氧化物 | |
B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物,所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成 | |
C. | 當元素原子的最外層電子數(shù)達到8個電子時,元素的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定,氖原子最外層電子數(shù)為8,所以氖氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定 | |
D. | 同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)兩種粒子一定是同種元素 |
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