【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問題:
(1)裝置A中,儀器X的名稱為_____;
(2)若實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,則選取的發(fā)生裝置為_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)若用裝置C收集氫氣,則氫氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入;
(4)某同學(xué)點燃蠟燭,然后放入D中,迅速連接A、D、E,打開活塞進行實驗,發(fā)現(xiàn)E中溶液逐漸變渾濁,E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;則裝置A中產(chǎn)生的氣體可能是_____也可能是_____。
【答案】錐形瓶 B 2KClO32KCl+3O2↑ b CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO2 O2
【解析】
(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,可以制取氧氣、二氧化碳、氫氣等;故答案為:錐形瓶;
(2)若實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,因此需要加熱;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:B;2KClO32KCl+3O2↑;
(3)若用裝置C收集氫氣,則氫氣應(yīng)從短管進入,因為氫氣的密度比水。还蚀鸢笧椋b;
(4)某同學(xué)點燃蠟燭,然后放入D中,迅速連接A、D、E,打開活塞進行實驗,發(fā)現(xiàn)E中溶液逐漸變渾濁,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;則裝置A中產(chǎn)生的氣體不一定為二氧化碳氣體,因為蠟燭和氧氣在點燃的條件下也生成二氧化碳;故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;二氧化碳;氧氣。
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【題目】生活中經(jīng)常遇到一些“長相”類似的物質(zhì),如家庭制作食品用到的碳酸鈉和碳酸氫鈉。區(qū)分二者,比較簡單的方法就是溶解度法(溶解度曲線見圖)。
①小亮同學(xué)利用這種方法,在室溫條件下設(shè)計了下面實驗,請完善實驗內(nèi)容:
實驗步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
取兩只試管,各倒入10g水,分別向兩試管中逐步加入碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,充分振蕩、靜置、觀察現(xiàn)象。 | 至固體不能再溶解為止,其中,固體溶解量少的,所對應(yīng)的物質(zhì)是 ______ (填化學(xué)式,下同),另一種物質(zhì)是 ______ |
②現(xiàn)有碳酸鈉(2g)、碳酸氫鈉(2g)和足量蒸餾水。請仿照上述①中的方法和實驗設(shè)計,在室溫條件下,調(diào)整變量、自主設(shè)計實驗,進一步區(qū)分碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種物質(zhì):
實驗步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
______ | ______ |
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細菌和病毒。
其中“C指標”可以通過________操作達到。
(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。
(3)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號);
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(5)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是_________(填序號)。
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(6)請你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。
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【題目】有下列反應(yīng):①暗紫色固體A在受熱條件下分解生成固體B、C和無色氣體D.②無色液體E在一定條件下也可以分解,生成一種魚類生存離不開的常溫下為液體的物質(zhì)F和無色氣體D;若向E中加入B,則E的分解速度加快,而B在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。③紅色固體G在和D中燃燒能產(chǎn)生大量白煙H。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: D____________________,E___________________,H___________________。
(2)寫出以上三個反應(yīng)中①和③的文字表達式:
①___________________,③___________________。
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【題目】Al、Fe、Cu是工農(nóng)業(yè)常用到的三種金屬。
(1)利用2A1+Fe2O3A12 O3+2Fe反應(yīng)實現(xiàn)鐵軌的焊接,該反應(yīng)中Al作_____(填“氧化劑”或“還原劑”) ,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____;
(2)將Al、Cu的固體混合物放入一定量的FeSO4溶液中充分反應(yīng)后,過濾,下列說法正確的是_____(填序號) 。
A 濾渣中一定含有Fe、Cu,可能含有Al
B 濾渣中一定含有Al、 Fe
C 濾液顏色一定是淺綠色
D 濾液中一定含有A13+、Cu2+
(3)為探究A1、Fe、Cu的活動性強弱,除A1、Fe、Cu絲外,還應(yīng)選的一種試劑是_____(填序號)。
A FeSO4溶液
B CuSO4溶液
C Al2(SO4)3溶液
D 稀鹽酸
(4)將Al、Fe固體混合物10g加入到適量稀硫酸中,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生H21g,向反應(yīng)后的溶液中加入一定量的NaOH溶液,恰好將溶液中的金屬離子沉淀完,則生成Na2SO4的質(zhì)量為_____。
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【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)可用于凈水,也可用作電池的電極材料,可通過下列反應(yīng)制備:
①MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O
②3Cl2+2Fe(OH)3+xKOH═2K2FeO4+6KCl+yH2O
下列說法正確的是( )
A.在反應(yīng)①中,氯的化合價全部發(fā)生了改變
B.反應(yīng)②中x=10,y=6
C.反應(yīng)①②中共涉及了 5 種類型的化合物
D.上述反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)
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【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,請回答:
(1)檢查裝置A 氣密性的方法是夾緊止水夾,_______,則氣密性良好。
(2)用 H2O2 制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為 _______ (填字母),反應(yīng)的文字表達式為 _______ 。
(3)用裝置 F 和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量 O2 體積,另一儀器名稱為_______,在 F 中氣體應(yīng)從導(dǎo)管 _______ (填“b”或“c”)端通入。
(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。
①選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母)。用裝置 C 而不用裝置D 收集甲烷,原因是_______。
②設(shè)計實驗證明CH4 中含有氫元素:檢驗其純度后,_______。
③寫出甲烷在空氣中燃燒的符號表達式_______。
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【題目】如圖為元素X的某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )
A.該粒子可用符號“Mg+2”表示
B.X元素在元素周期表中與氬元素處于統(tǒng)一縱列
C.X元素的核電荷數(shù)為10
D.X與Cl形成的化合物為XCl2
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【題目】2019年5月12日是我國第11個全國防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“提高災(zāi)害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線”。下列說法錯誤的是( 。
A. 只要溫度達到著火點,可燃物一定會燃燒
B. 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火
C. 火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打火警電話119
D. 為撲滅森林火災(zāi),可將大火蔓廷路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
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