【題目】物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的�！耙�(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。

（1）氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是____________________。

（2）往裝有少量鐵粉的試管中加入足量的稀鹽酸，能觀察到的現(xiàn)象是_________________。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答：

變化Ⅰ表示的化學(xué)方程式是______________________。

變化Ⅱ觀察到的宏觀現(xiàn)象是______________________。

（已知：●代表氫原子，代表氧原子）

【答案】 NaCl 或氯化鈉 有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,固體全部溶解，溶液變成淺綠色 2H2 + O2 2 H2O 容器內(nèi)壁有小液滴（小水珠）出現(xiàn)或容器內(nèi)壁有冰粒（冰塊、固體）出現(xiàn)

【解析】（1）氧氣是由分子構(gòu)成的，鐵是直接由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；

（2）鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵，氯化亞鐵是淺綠色，故現(xiàn)象為固體逐漸溶解，有氣泡冒出，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色；

（3）由圖可知變化Ⅰ中，4個(gè)H2分子和2個(gè)O2分子反應(yīng)生成2個(gè)H2O分子，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2 + O2 2 H2O；變化Ⅱ中水分子之間的解析變小，故容器內(nèi)壁有小液滴（小水珠）出現(xiàn)或容器內(nèi)壁有冰粒（冰塊、固體）出現(xiàn)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A用高錳酸鉀制取氧氣

B用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳

選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

選用的收集裝置是______(填字母序號(hào))。將燃著的木條接近集氣瓶口，看到木條______，證明二氧化碳已收集滿。

所需裝置如下圖所示：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．

(1)酒精燈加燈罩的目的 ______ ；

(2)加熱一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象________________、_________________________

(3)請(qǐng)你寫出①②試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

① _________________________________ ② ________________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。合成氨反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

(1)圖中的 屬于___________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是___________反應(yīng)。

(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是______(填序號(hào))。

①元素的種類 ②原子的質(zhì)量 ③分子的種類 ④原子的數(shù)目

(4)工業(yè)上常用氨氣來(lái)處理有毒氣體NO2，反應(yīng)原理是8NH3+6NO2 7X+12H2O，其中X的化學(xué)式是______________。

【答案】 單質(zhì) 化合 ③ N2

【解析】（1）圖中的是由同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)；

（2）該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（3）根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示，可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是分子的種類，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，元素的種類也不變；

（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式8NH3+6NO2 7X+12H2O，反應(yīng)物中氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為24、14、12，反應(yīng)后的生成物中氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為24、0、12，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為N2。

點(diǎn)睛：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。

【題型】簡(jiǎn)答題
【結(jié)束】
14

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中C是大理石的主要成分；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E可使帶火星的木條復(fù)燃。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些反應(yīng)條件略去)，試回答：

(1)寫出B、F的化學(xué)式：B_______；F ________。

(2)用化學(xué)方程式表示：

A→C：______________________________________；

D→E：_____________，反應(yīng)基本類型為________反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題。

① 儀器a的名稱是___________________。

② 用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣。

（Ⅰ）請(qǐng)你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套作為發(fā)生裝置，并說(shuō)明選擇的理由。____________。

（Ⅱ）如用D裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是__________________。

（Ⅲ）二氧化錳的作用是_______；反應(yīng)結(jié)束后，要回收混合物中的MnO2，實(shí)驗(yàn)操作是_______。

（Ⅳ）探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響：分別取10mL 5%、15%、30%的過(guò)氧

化氫溶液三份，測(cè)定收集到100mL氧氣所用的時(shí)間（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同），記錄如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5%

15%

30%

所用時(shí)間（秒）

205

25

3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

___________________________

（Ⅴ）用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀，_________，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒；該反應(yīng)的化學(xué)方程為_______。

③ 用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。

（Ⅰ）制取二氧化碳時(shí)，能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，則選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______（寫序號(hào)）。

（Ⅱ）反應(yīng)結(jié)束后，生成了0.2mol二氧化碳，求稀鹽酸中參與反應(yīng)的HCl的質(zhì)量。__________（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

（Ⅲ）如圖G向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，再在軟塑料瓶中滴入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 硫?qū)儆诮饘僭?/span>

B. 硫原子的核電荷數(shù)為16

C. 硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07 g

D. 在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫(H2O2)來(lái)制取氧氣。

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出過(guò)氧化氫分解制氧氣的化學(xué)方程式：_______________。

(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱：__________ 。

(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比，用過(guò)氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：__________________。

(4)收集氧氣的方法還可用_______________法，你選擇此方法的理由是：_____________。

(5)如用如圖所給的發(fā)生裝置還可以制取的氣體有_________________。

(6)如圖發(fā)生裝置中用分液漏斗而不用長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是：_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下：

⑴依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如下圖)，圖中能表示碳酸鈉

溶解度曲線的是________(填“A”或“B”)。

⑵圖中兩溶解度曲線相交于M點(diǎn)，此點(diǎn)表示的意義是____________________________。

⑶40℃時(shí)，把50 g A物質(zhì)放入100 g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液�?/span>________________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)目前人類使用的主要能源是化石燃料，會(huì)加劇溫室效應(yīng)。發(fā)展“低碳生活”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

(1)化石燃料指的是_______、_______、_______。

(2)下列做法符合“低碳生活”的是_______。

①提倡使用一次性筷子 ②步行代替開(kāi)私家車 ③日常生活耗用的能量盡量少

(3)舍勒是最早制得氧氣的化學(xué)家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩種：

a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b.用二氧化錳與濃硫酸加熱：

①a中反應(yīng)物均可制得氧氣，因?yàn)樗麄兘M成的共同點(diǎn)是______

②b中物質(zhì)X的化學(xué)式是______，H2SO4的一個(gè)分子中有______個(gè)原子。

(4)拉瓦錫通過(guò)定量分析實(shí)驗(yàn)，獲得化學(xué)的重要定律——質(zhì)量守恒定律。

①由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(填字母序號(hào)，下同)，可能變化的是______。

A.原子種類 b.原子數(shù)目 c.分子種類 d.分子數(shù)目 e.元素種類 f.物質(zhì)種類

②已知5gX恰好與10gY化合生成新物質(zhì)Z�，F(xiàn)有X、Y各15g，完全反應(yīng)后生成Z的質(zhì)量為______g。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案