如圖所示，向小試管中分別放入下列一定量的物質(zhì)，右側(cè)u形管中液面不變的是（　�。�
A、氫氧化鈉固體B、濃硫酸
C、硝酸銨固體D、氯化鈉固體
考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，說明與U型管相連通的廣口瓶內(nèi)氣體體積沒有受到小試管加入物質(zhì)的影響而發(fā)生變化．也就是說，向小試管內(nèi)加入一定量物質(zhì)時，沒有明顯變化現(xiàn)象．
解答：解：A、氫氧化鈉溶于水時擴散過程吸收的熱量，小于水合過程放出的熱量，因而溶解后，溶液溫度升高，瓶中氣溫升高，氣體受熱膨脹體積變大，使U型管右側(cè)水面上升；
B、濃硫酸溶于水時擴散過程吸收的熱量，小于水合過程放出的熱量，因而溶解后，溶液溫度升高，瓶中氣溫升高，氣體受熱膨脹體積變大，使U型管右側(cè)水面上升；
C、硝酸銨溶于水時吸收熱量，現(xiàn)象與氫氧化鈉和濃硫酸正好相反．
D、氯化鈉溶于水時，熱現(xiàn)象不明顯，也就不能使U型管中的液面有明顯變化．
故選D．
點評：氫氧化鈉、濃硫酸、氧化鈣放入水中都會放出大量的熱，但有本質(zhì)不同，氫氧化鈉、濃硫酸是溶解放熱，氧化鈣反應(yīng)放熱．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，用“-”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法不正確的是（　�。�
A、甲可以為鹽
B、乙只能是氧化物或酸
C、丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿
D、其中一個反應(yīng)可能同時生成兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖是初中化學(xué)的幾個實驗操作，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合攪拌后，能形成溶液的是（　�。�
A、沙子和水B、汽油和水
C、蔗糖和水D、食用油和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“同呼吸共奮斗”，空氣的質(zhì)量越來越受到人們的關(guān)注．下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是（　　）
A、CO2、N2
B、NO2、O2
C、CO、CO2
D、SO2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下面是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進行研究，下列敘述錯誤的是（　　）
A、第16號元素屬于非金屬元素，它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
B、同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多
C、金屬離子的結(jié)構(gòu)示意圖與其原子的結(jié)構(gòu)示意圖中電子層數(shù)相
D、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映實驗過程中相應(yīng)量變化的是（　�。�
A、將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B、向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸
C、向氫氧化鈉溶液中加水
D、在部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱
a
 
b
 
c
 
d
 
 e
 

（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對圖中裝置作稍微的改動是
 
，目的是
 
．
（3）開始收集氧氣的最適宜時刻是
 
．
（4）實驗結(jié)束后應(yīng)進行的操作是：先
 
，后
 
． 有同學(xué)想驗證一下氧氣是否已經(jīng)集滿集氣瓶，具體的操作是
 
．
（5）請寫出用高錳酸鉀之氧氣的文字表達式
 
．

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同步練習(xí)冊答案